《我从哪里来》主题PPT.pptx

我从哪里来?

目录一、起源二、主题活动内容01宝宝哪里来02孕期大调查03爱的奥秘三、活动延伸

一、活动起源

01、活动起源在一次拜访汤姆班小朋友的过程中，小朋友惊讶地发现：“咦，吴老师的肚子怎么变大啦？”、“她可能吃了太多的饭。”、“不对。她是有小宝宝了”、“我妈妈生妹妹的时候肚子就变得很大”......我们决定和孩子们一起探索生命，开展本学期的主题课程《我从哪里来》。

二、主题活动内容

01、宝宝哪里来-猜想大集合4岁左右的幼儿对“我从哪里来”这个问题很感兴趣。当幼儿询问父母时，父母会有很多答案，比如：充话费送的、垃圾桶里捡的......我们通过调查表的形式，让孩子们对自己的出生做出猜想，从而产生探究欲望。

01、宝宝哪里来

01、宝宝哪里来-到底从哪儿来完成调查表后，我们在一起分享了大家的小调查，发现小朋友来到这个世界上的方式都不一样。有的是从彩虹变来的，有的是从海里生长出来的，小朋友们的答案千奇百怪。于是有宝贝提出问题：小宝宝到底是从哪里来的？带着这个问题，我们对生命的形成进行了探索。

-到底从哪儿来01、宝宝哪里来-精子和卵子通过科普，孩子们了解到人类生命的形成，是由精子和卵子组成的。我们一起了解了精子与卵子的形态，大部分小朋友都能准确说出精子和卵子的结构组成。也能通过绘画的方式将其表现出来。

01、宝宝哪里来-小威向前冲在认识精子和卵子的过程中，有一名小朋友说他在家也听过精子和卵子的故事，于是他把绘本书带到了幼儿园来和我们分享，我们一起了解了小威的故事。有趣的故事带领着孩子们的思维。引导孩子了解爸爸妈妈相爱的过程；了解精子和卵子结合后发生的变化；了解人类基因的神奇之处。

01、宝宝哪里来-男孩和女孩在了解完小威的故事后，孩子们展开了讨论：“原来小威是女孩子。”“她是什么时候变成女孩子的呢？”“为什么小威会变成女孩子呀？”........带着这个问题，我们进行了关于“染色体”的学习。孩子们了解到，妈妈身体里只有一条染色体“Y”,爸爸身体里有两条染色体“X”和“Y”。

01、宝宝哪里来-男孩和女孩通过探索小朋友们得知，染色体“Y”和“Y”相遇，会变成女孩，染色体“X”和“Y”相遇，就会变成男孩。大家通过绘画的方式，将自己是由哪两条染色体组成的现象记录了下来。

02、孕期大调查-肚子里的宝宝孩子们开始好奇，我们在妈妈肚子里的时候到底是什么样子的？会有长长的头发吗？能不能看见妈妈的肚子？我们从卵子受精开始，了解了宝贝在妈妈肚子里生长的每一个阶段。将特征最明显的几个月画了出来。

02、孕期大调查-肚子里的宝宝也让孩子们回家收集了妈妈孕期时的照片。孩子们看到妈妈怀孕时的照片特别震撼，更能体会到妈妈的辛苦。有家长为我们提供了小朋友的四维照片，满足了孩子们对小朋友在肚子里模样的好奇心。

番外我们以参观科技馆“生命与科学”展厅来结束我们第一部分的课程。在展厅里，孩子们见到了很多我们只能在书上看到的知识，将我们之前所学更直观地复习了一遍。回来后，小朋友将所见所闻用图画的方式记录了下来。

02、孕期大调查-关于宝宝我还在想知道......本单元的最后，我们用一节活动的时间，让孩子们讨论：关于小宝宝，你还有什么想知道的？小朋友们天马行空的想象，提出了很多关于自己对宝宝的好奇。我们进行了分组，让孩子们自由讨论解决问题，并用图画的方式将问题记录下来。

03、爱的奥秘-宝宝出生啦妈妈经历辛苦的十月怀胎，小宝宝终于将生啦！我们请孩子回家收集了自己刚出生时的照片，并带回来跟小伙伴们一起分享。

03、爱的奥秘-我和妈妈的合影孩子们将自己和妈妈的合影用自己的方式记录下来。

番外-母亲节单元结束，恰逢一年一度的母亲节。借此机会，我们用作品表达自己对妈妈的爱。

活动总结

在道德感情中，爱是核心。激发幼儿爱的情感是我们重要的社会责任。然而，幼儿的爱并不是用教的，而是通过在实际生活中积累有关的经验感受和体验获得来的。本学期的课程活动《我从哪里来》，帮助幼儿在体验中获得情感，在获取知识的过程中了解生命的伟大，从而产生爱的情感。幼儿在环境的熏陶中，爱的情感会不断升华。

谢谢观看