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《孔乙己》
【教学目标】
知识与能力:把握文章的写作背景,了解文章的主要内容。
过程与方法:通过分析神态、外貌、语言、动作描写,分析人物性格特征,把握人物形象;
理解文章主旨,解析小说独特的叙事视角。(重点)
情感态度与价值观:批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,认识到封建科举制度对读
书人的毒害。(难点)
【课时安排】
一课时(第二课时)
注明:
本节课只针对公开课,为本课的第二课时。
【教学过程】
一、设置情境,导入新课
(出示课件1)
教师:
孙伏园在《关于鲁迅先生》中这样写道:我曾问鲁迅先生,其中哪一篇最好,他说他最喜欢《孔乙己》。能在寥寥数页之中,将社会对于苦人的冷漠不慌不忙地描写出来,讽刺又不失显露,有大家的作风。
是什么样的文章能够成为鲁迅先生的心头爱,什么样的人物能让鲁迅先生难以忘怀?
(出示课件2)
今天让我们走进《孔乙己》,去看那脱不下的长衫,解不开的谜案。
(出示课件3)
“黑色的社会,白色的书本,调出那个灰色的孔乙己。犯错的不是他,是他的信仰。信仰没了,他也就……”
大约孔乙己的确死了。
搭乘时光的列车,我依稀看见了孔乙己的身影……
品读课文,整体感知
(出示课件4)
时光之旅第一站1918年?中国
(注明:如觉得整个课堂内容太满,可将此章节删掉,本人课堂容量一般较大,大家自行删除)
(出示课件5)
教师:我们先来了解一下1918年的中国。
1918年的中国正处于国内军阀混战时期,政治黑暗,劳动人民遭受着深重的苦难。在文化教育领域,封建复古逆流仍很猖獗,封建教育仍是社会教育的核心内容。
《孔乙己》写于1918年冬天,是一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。
针对当时的教育现状,鲁迅刻画了孔乙己这个饱受科举制度摧残的旧社会知识分子形象,目的是启发人们将其与当时的教育现状进行对照,以唤醒愚昧、麻木的人们。
(出示课件6)
教师:是呀,科举制度摧残着旧社会的知识分子,我们再来回顾一下当时科举考试的流程。
(出示课件7)
教师:鲁迅先生同学们想必再熟悉不过了吧。
基本信息:鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
伟人评价:毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”
被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
代表作品:第一篇白话小说《狂人日记》;
小说集《呐喊》《彷徨》;
散文诗集《野草》;
回忆性散文集《朝花夕拾》;
杂文集《热风》《坟》《华盖集》等
已学篇目:《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》《社戏》《故乡》
《中国人失掉自信力了吗》
三、细读课文,精读细研
(出示课件8)
教师:接下来,让我们进入
时光之旅第二站鲁镇?咸亨酒店
(出示课件9)
咸亨酒店在清朝光绪年间,是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来,咸亨酒店也随之闻名于世。现在的咸亨酒店,是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。
教师:现在的咸亨酒店可真成了热门的旅游景点,我们一起来看看这个视频吧。
(出示课件10)
教师:请同学们看左边这张图片,这就是咸亨酒店的格局图,谁能给大家讲讲,掌柜、小伙计、酒客们都在什么位置吗?请举手发言。
(学生回答,教师点评正误)
教师:然而,在这间小小的酒店中,有人站着喝酒,有人却能坐着慢慢品酒……
(出示课件11)
教师:同学们,我们一起来看一下酒店中有哪几类不同人物?这些人物又有怎样的行为举止呢?请同学们默读第一自然段,找出相关语句。
明确:
短衣帮贫穷劳动人民
1.靠柜外站着,热热的喝了休息。
2.外面的短衣主顾,虽然容易说话,但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
3.他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出,看过壶子底里有水没有,又亲看将壶子放在热水里,然后放心。
长衫客富裕上层人士或文化人士
只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
(出示课件12)
教师:请同学们速读2、3自然段,认真思考,酒店里的这两类顾客各有什么特点?
(学生举手回答,教师归纳总结)
教师:两类顾客截然不同的喝酒方式形成了鲜明的——对比(学生齐声回答),这样的对比更加凸显了贫富悬殊、阶级对立。
(出示课件13)
教师:请同学们继续思考,掌柜对不同的人的态度是怎样的?
明确:
对长衫客:嫌伙计样子太傻,怕侍候不了长衫主顾极力逢迎、恭敬侍候
对短衣帮:在这严重监督下,羼水也很为难。
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