基于“经验之塔”理论的高中生物学课例分析及实践研究.pdfVIP

基于“经验之塔”理论的高中生物学课例分析及实践研究.pdf

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摘要

《普通高中生物学课程标准》（2017版）提出“内容聚焦大概念”，即教师在

教学过程中要充分调动学生的主观能动性，通过探究、实验、分析等诸多教学活

动引导学生参与课堂，在实践活动中直接获得知识。同时，“教学过程重实践”

指出课程设计和实施都要追求“少而精”的原则，这就要求教师将课堂设计得精

简但有效，让学生在课堂有限的时间里有充分的时间主动学习，进而深刻理解生

物学概念。然而，学生要形成概念就需要以在探究活动或者课堂思考过程中获得

的经验为基础。“经验之塔”理论作为电化教育中的重要

该用户很懒，什么也没介绍

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