七年级下册古诗三首评课稿.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

七年级下册古诗三首评课稿

第一次即便秋雨绵绵也感叹“天公作美”。在xxx小学，在烟雨、

黛山之中与赵xx老师的《山居秋暝》不期而遇，缘分妙不可言。正

如赵老师课前谈话中所言，此地此课，如此契合。本课堂，大道至简，

赵老师宛若朴素儒雅之谦谦君子，将王维这首清新秀丽的古诗如画一

般展现在学生眼前，让人印象深刻！

一、教学设计“清新”

汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”人们非常崇尚新

的变化，也认识到事物是不断变化的，不革故鼎新不行。“空山新雨

后”，“新”字如此透亮，神清气爽扑面而来。巧的是，赵老师“解诗

题”环节的“新”意也可圈可点。理解“山居秋暝”，常规操作便是

让学生用自己的话来说说题目的意思，大概率学生对“暝”字会困惑，

令其借助注释“日落时分，天色将晚”就过去了。赵老师推陈出新，

先是列出一个字组“时、昨、晓、晚、晨、昏”，引导学生关注“日”

为偏旁的字跟时间有关，因为