三年级语文燕子第二课时优秀教案.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

《燕子》的教学设计第二课时

一、复习旧知，导入新课

1．听写词语。

吹拂、聚拢、形式、偶尔

2．导入新课。

上节课，我们了解了燕子独特的外形，那么，作者接下来又从哪些方面来继

续描写燕子呢？这节课我们就一起来看一看。

二、课文研读，突破重难

1．学习第二局部。

(1)朗读指导：语气应轻松欢快，语速要根据内容的变化时缓时急。

(2)第2自然段描写了哪些表达春天特色的景物？运用了什么修辞手法？

明确：

描写了轻风、细雨、柳丝、各色鲜花、青草、绿叶、小燕子。

“都像赶集似的聚拢来〞一句采用拟人的修辞手法，更加生动形象地写出了

春天树木繁茂、花草繁多的生机勃勃的景象。

(3)春天的风和雨各有什么样的特点？

明确：

风是轻轻吹拂的微风，