课外古诗词诵读《逢入京使》公开课教学设计(部编人教版七年级语文下册).pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《逢入京使》教学设计

教学目标

1.有感情的朗读并背诵这首诗。

2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。

3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。

4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。

教学重点

1.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。

2.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。

教学难点

感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感；提高文化品味和审美情趣。

教学课时

1课时

教学过程

《逢入京使》

一、情境导入

有一位唐代诗人，北京大学中文系教授彭兰是这样评价他的：在他短短的一生中，勇于

进取、热爱祖国的思想是始终贯穿的。在诗歌艺术上，笔姿挺秀，想象丰富，立意新颖，造

语奇特，富于浪漫主义精神，在今天仍值得我们借鉴。

他就是唐代著名的边塞诗人：岑参。

今天，我们来学习他的代表作：《逢入京使》。

二、文学常识

1.关于岑参

【岑参】（约715—770年），唐代著名边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后

徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。

岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对

边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格

与高适相近，后人多并称“高岑”。

2.写作背景

此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节

度使幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的

亲人,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。

岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

互叙寒温，知道对方要返京述职，不免有些感伤，同时想到请他捎封家信回长安去安慰家人，

报个平安。此诗就描写了这一情景。

三、初读诗歌，读准字音和节奏

1.欣赏情境课文，读准字音和节奏。

逢入京使

岑参

故园/东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。

马上/相逢/无纸笔，凭君/传语/报平安。

2.读懂诗意。

注释：

漫漫：路途遥远的样子。龙钟：涕泪淋漓的样子。

凭：请求，烦劳。传语：捎口信。

译文：回头向东望自己的故乡，路途遥远迷漫；满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。

途中与你在马上邂逅，想要写封信却没有笔与纸；唯有托你捎个口信，回家报个平安。

四、品读诗歌

1.如何理解诗歌的标题“逢入京使”？

明确：

诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者。

2．你从诗中读出了诗人怎样的情怀？请结合文章写作背景和诗句内容进行分析。