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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

《小蜗牛》ppt教学设计

4.在制作课本剧所涉及的道具过程中,小组合作,共同讨论,激发想象力

和制造潜能。

运用”项目学习“的方式学习这篇课文,老师只是起到助学者的作用,学

生是主体,学生用自己喜爱的形式学习课文内容。翻转课堂,改变传统教学模

式,学生不止收成课本中的内容,更学到专门多课外知识。

一年级的小孩生性爽朗,喜爱听故事,课本中差不多学习了专

门多童话类的课文,如一年级上册五单元和六单元的内容,为了让学生深入

的体会童话故事的趣味性,学生做为小演员,扮演这些童话中的小主人公们,

演绎一个个生动有味的故事。通过小组合作讨论,动手制作,丰富人物的形象,

设计人物简单的服装造型,表演完整的一个课本剧。最后在学校艺术节进行

公演,并写几句话描述他们在项目活动中的方法和收成。

自己排练课本剧《小蜗牛》

5教学过程

5.1第一学时

1.自读课文,熟悉课文内容,主动学习课文中的生字词。