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培优补差工作个人总结

通过一学年的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。总结阅历，归其缘由，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下:一、思想方面的培优补差

1、随时与班主任、学生家长了解学生的生活、思想、等各方面的状况，做好学生的思想工作,常常和学生谈心,关怀他们,让学生充分感受教师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性。

2、学问的粗浅，同时鼓舞学生学好书本学问，自学课外学问，端正学习态度;激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身硬”，只有学好文化学问、练好本事才具有和健听人竞争的实力;利用一切时机向学生传达社会上的违法犯罪的实例，让学生珍惜来之不易的学习时机，坚决学习信念。

二、有效培优补差措施初步得到成效

1、“有了目标就有了动力”，期初，师生一起为每一位同学制定学习目标，依据状况适当加以调整，在以后的学习过程中时刻加以验证，并不断努力。

2、充分利用课余时间,对各种状况的同学进展“因材施教、对症下药”，依据学