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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
八年级下语文
18课《在长江源头各拉丹东》
一、文题解读
“各拉丹冬”指的是唐古拉山山脉最高的一组雪山群；“长江源头”对“各
拉丹冬”做修饰，突出了各拉丹冬在中国地理上的独特位置。课文标题揭示
了文章描写的主要内容——在各拉丹冬游览的经历。
二、作者简介
马丽华，山东济南人，一级作家、编审。著有长篇散文《藏北游历》《西
行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追
你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》，等等。被誉为“西
藏的歌者和行者”。
知识重点
一、字音词义
黧lí黑：形容黑。
气势磅páng礴bó：形容气势雄伟壮大。
尊容：尊贵的容貌，特指佛像、神像；也称他人的容貌(常含讽刺意味)。
草坝子：平坦的草地。
接踵zhǒng而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。
虔qián诚：指恭敬而有诚意的态度。
腈jīng纶：合成纤维的一种，从来纺织成毛线、布料等。
二、主题概述
本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描述了各拉丹冬的壮美景色和
冰塔林的神奇，抒写了自己在不同地点的见闻和感受，表达了作者热爱雪域高原，礼赞、
敬畏自然的感情。
三、文章结构
第一部分（第1、2段）：总写各拉丹冬的特点，交代时代背景。
第二部分（第3—11段）：详写第一天在不同地点所见的景象和感受。
第三部分（第12—15段）：略写第二天再次进入冰塔林的经过。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
八年级下语文
四、思考探究
1.“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有
如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感”一句运用什么修辞，有何作用？
此句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分
明，富有雕塑感的特点。
2.第1段的结尾句“短短几年，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业”有
什么含义？
交代长江考察热及有探险者牺牲在这项事业里，说明“认识长江”是一项既危险又
伟大的事业。这次“我”随摄制组接近各拉丹东也是一件危险而又伟大的事情，为下文
描写各拉丹东作铺垫，引起读者的关注。
3.第2段运用了拟人和比喻的修辞，有什么表达效果？
准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之久。增强了各拉丹冬的神秘
感，为下文描写作者爬各拉丹冬山的艰难埋下伏笔。
4.写安托师傅“力大如牛”，而做活时却“气喘吁吁”，有什么作用？
“力大如牛”的安托师傅都“气喘吁吁”，从侧面衬托出各拉丹东环境的恶劣。
5.作者把走路比作“霹雳舞的‘太空步’”有什么作用？
运用比喻的修辞手法，用幽默风趣的笔调把活动时缓慢的动作比作霹雳舞的“太空
步”，生动形象地表现了高原反应带给作者的痛苦。
6.“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”请
从用词的角度赏析这句话。
“卖弄”本是有意显示、炫耀自己的本领的意思，这里是贬词褒用，生动形象地写
出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特点，表达了作者对冰塔林奇美景色的赞
美之情。
8.“挺拔的，
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