部编版九年级语文上册第22课《智取生辰纲》精品课件.pptx

;;目録;;;;;;;;这是900年前的北宋徽宗宣和年间发生的一起抢劫案，其涉案金额之大，参与人数之多，作案手段之奇，堪称一时之绝，今天让我们一起来走进这起抢劫案去一探究竟;;;;;;;;;;;由于该案件的犯罪主体和犯罪对象都是古代人，初次整理记录的作者是元末明初的施耐庵，书中基础方言是当时的江淮话，其中有不少语义与现代普通话不尽相同;;;;;;;;;;;;;;;;上面那么多破绽，杨志为何毫无察觉？梁中书真的所托非人？杨志真的不堪担此大任吗？;智变时间;智选路径;智藏行踪;审察枣贩;警惕白胜，谨慎吃酒;智者千虑，必有一失。吴用毕竟也是凡人，设定的计谋也不是无懈可击，有些漏洞杨志也并非看不出来，不然也不会那么多疑、谨慎。假如他的团队能够凝心聚力，使他有充足的时间和良好的心态，一定能发现破绽，争取主动。但是在他无法控制的局面，也不容他细想就糊里糊涂被别人牵着鼻子走了。作者主要以杨志的“智”来衬托吴用的“智”，以杨志团队的次要矛盾来伏笔黄泥岗两路人马的对峙。;;;我且问你：这七人端的是谁？不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作“智取生辰纲”。;“智取生辰纲”的发生时间大约在北宋徽宗宣和年间。北宋徽宗时,政治黑暗，官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,发生了一次轰轰烈烈的农民革命斗争。施耐庵的写作背景是农民阶级和地主阶级的矛盾冲突剧烈的时候,其写作反映了“官逼民反”的历史真实现象,因而作品对于打劫蔡太师和梁中书的不义之财的行为是赞赏、肯定的。;;(1)在一个团队中要处理好团队的内部关系。杨志对军健的态度非打即骂,引起军健们的怨怅,虞候也怨怅,老都管亦恼他。攘外必先安内。内部矛盾重重,怎能不失败？所以我们群体在做事的时候一定要团结,只要团结了,没有什么事是解决不了的;(2)在现代社会生活中要学会和身边人进行和谐的沟通交流,以同理心尊重理解对方,相互体谅。杨志致命的弱点,则是不善带兵,不善处理关系。他是一个蛮横粗暴的人。他不顾天气酷热、山路难行和担子沉重,强迫厢禁军赶路,不许歇息,不许喝酒,一意孤行,动辄打骂。与老都管、虞候也不能很好沟通,成为对立面。;(3)面对失败要有平和的心态,不可急功近利。如:“杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。”“杨志跳起来喝道:‘那里去！且睡了,却理会。’”“杨志大骂道：‘你们省得甚么！’拿了藤条要打。”杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注,为确保其安全不惜采用任何方法,这种急功近利导致他欠理智,失人和。;(4)天外有天,人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智,更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智,吴用有用。;(5)我们要明白“义”与“法”的辩证关系。虽然吴用等人劫的是不义之财,但是仍旧不能改变其违法犯罪的行为。梁山好汉的确能杀,有时杀得性起,杀得开心,杀得痛快,但这迟早是会杀出毛病,杀出问题的。这个样子乱杀一气,最后连无辜的好人或不该杀的人也跟着宰了。一个滥杀无辜、法统全无的社会是不可能长久的。梁山的最终失败与此不无关系。如今是法治社会，我们除了要继承梁山英雄的正义之心，也要培养法制观念，辩证看待“义”与“法”的关系。;环境描写、细节描写简练传神;通过行动和语言描写塑造人物形象;巧设复杂的矛盾，刻画人物性格;照应、伏笔的手法运用自如，使全文浑然一体;;22智取生辰纲;;;施耐庵(约1296—1370)，元末

明初小说家。博古通今，才气横溢，

举凡群经诸子、词章诗歌、天文、

地理、星象，无不精通。著有《水

浒》。《水浒》又称《水浒传》或《忠义水浒传》，是我国小说史上第一部反映农民起义的长篇白话章回体小说。;作;本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1975年版）。有删节。题目是编者加的。适逢北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝太师蔡京贺寿。因梁中书前一年运送金银珠宝给蔡京时半路被劫，所以这次决定改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，同吴用、阮氏三兄弟、公孙胜联手，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。;;《水浒传》堪称中国白话文学的一座里程碑。其作者以极高的文化修养驾驭流利纯熟的白话刻画人物形象，描绘各种场景，极其生动。特别是人物间的对话，让人如闻其声、如见其人。《水浒传》让白话文