部编版九年级语文上册第13课《湖心亭看雪》精品课件.pptx

;掌握相关文言词语，翻译全文并背诵。;常识积累;新课导入;新课导入;;;作者介绍;作者介绍;作者介绍;写作背景;;再读文章;字词正音;;句意解释;句意解释;句意解释;句意解释;句意解释;句意解释;句意解释;句意解释;;古今异义;;;词类活用;文言句式;;;;;;;;文学常识;写作特色;文章小结;;13湖心亭看雪;江雪

[唐]柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。;;张岱（1597—1679），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。张岱是继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。;;;;;;余住西湖（）

是日更定（）

余强饮三大白而别（）;白;;大雪三日（）

与余舟一芥（）

客此（）;判断句：

是金陵人（“是”表判断）

省略句：

余住西湖（省略介词“于”，应为“余住（于）西湖”）;倒装句：

更有痴似相公者（状语后置，正常语序应为“更有似相公痴者”）

惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已（定语后置，“一痕”“一点”“一介”“两三粒”分别是“长堤”“湖心亭”“余舟”“舟中人”的后置定语，翻译时应提前）;自由朗读课文，理清课文层次。;;第1段作者写景运用了白描手法，有什么作用？;“拉余同饮”中的“拉”字表现了什么内容？;;文章开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是作者行文的疏忽？;这样写，既不是作者行文的疏忽，也不是作者有意为之，应该是写实。我们可以这样理解：这只小船是作者租用的，小船上的两三人，可能是两个舟子，他们靠出租小船为生，并无心观雪。真正想观雪的只有作者，因此作者用了一个“独”字，舟子只是陪同而已。;读完本文，你会发现文章题为“湖心亭看雪”，但文章后半部分用近一半的笔墨写人，对此，你有何看法？;;本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙述了作者在湖心亭的奇遇，表达了作者痴迷于天人合一的山???之乐，痴迷于世俗

之外的闲情雅致。;湖心亭看雪;;如本文中的“惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就描绘出景物的形与神，长与短，点与线，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。;写景、叙事、抒情有机结合。;西湖的传说

相传在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。;;朗读课文，说说你的感悟。

请同学们搜集有关写雪的文章与本课进行比较，说一说各自的特色。