部编版九年级语文上册第5课《你是人间的四月天》精品课件.pptx

;;;;新;;轻灵：;;;;;;;;;;4.画出文中表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的。;;;;2.文中第三节句式发生变化,由“你是……”变成了“……你是”,这样写有什么好处？;;4.这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里？;”;;1.本诗使用了一种我们不常用的表达方式，叫什么？它有什么作用？;;;;5你是人间的四月天

——一句爱的赞颂;;作者名片;林徽因;;文体知识;前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。;字词学习;;;我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。;;你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！;我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。;;你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。;;;雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，

水光浮动着你梦期待中白莲。;雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，

水光浮动着你梦期待中白莲。;你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！;;再读诗歌，说一说：诗歌的每一节分别赞美了什么。;;2.这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请做简要赏析。;;1.音韵和谐，具有音乐美。;上又错落有致；在句式上，第三节，从“你是……”变成“……，你是”，虽然变动不大，但是避免了形式上的呆板，让读者体会到了音符在跳动，另外，诗中大量的“你”字如同鼓点，也使诗歌有一种独特的音乐美。;2.意象丰富，具有绘画美。;是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型意象的自然组合，五个诗意的画面也映入我们的眼帘，依次是春光风舞图、风烟星语图、月夜花开图、雪后新绿图、花开燕语图，诗人的情感也???着画卷进一步流露，实现情与景的完全交融，形成“诗中有画”的审美风貌，带给人独特的审美感受。;;主旨归纳;拓展延伸;