四年级社会第八周第19-21课时备课.docVIP

2013-2014学年上学期四年级品社学科备课

第八周第1-3课时总第21课时

课题名称：我是大海一滴水

教学目标：

1、让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员。

2、知道自己是集体中的一员，引导学生感受集体力量大。

教学重难点：

让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员，集体的力量大。

三、教学准备：

1、?教师准备：多媒体课件、图片、歌曲《众人划桨开大船》

?????2、学生预习学案

四、预习设计：

读一读一、1.浏览教材第29----32页，勾画重点。

读一读

写一写2.朗读教材第29----32页，能熟练朗读教材内容。

写一写

二、一所学校是一个集体,一个班级是一个集体,一个兴趣小组是一个集体,一支球队是一个集体。大大小小的集体组成一个社会。你在什么样的集体中生活过?写出你的感受。

成长的足迹

成长的足迹

三、贴一张给自己成长带来帮助的集体的照片。如果没有照片可以画出来，也可以写出来。（可在反面贴或画）

写一写

写一写

四、与老师、同学在一起相互帮助的快乐：

课上:

课下:

其它：

动手动脑

动手动脑

五、同学们，下面让我们一起来动动手，请你找到十一根筷子，试试一根筷子和捆在一起的十根筷子哪个容易被折断？你从中悟出了什么道理。

我发现很容易就折断了，很难折断，这使我明白了

六、下边的两幅图片可以让我们感受到什么？你还找到类似的图片吗？

我搜集七、收集关于集体力量大的谚语、格言或故事或类似上图的图片,选择喜欢的写一写。

我搜集

温馨提醒

温馨提醒

八、课前准备：课本、文具、预习提纲

教学过程：

第一课时

教学过程：

一、谈话导入：

1、你对集体有哪些认识？（学生交流）

2、一所学校是一个集体，一个班级是一个集体，一个兴趣小组是一个集体，一支球队是一个集体。不用的职业，不同的岗位都是由一个个集体组成的，大大小小的集体组成一个社会，你在什么样的集体中生活过？说出你的感受。（学生交流）

二、学生活动：

??活动一??游戏竞赛创情景：我是集体的一员

??1、师讲解游戏规则：按小组排列顺序轮流介绍，每次发言

一人，要求介绍内容不重复，发言人也不重复，两组之间停顿的时间不超过5秒。

??2、学生在音乐声中，以小组为单位参加游戏。

??3、评一评，夸一夸

??师：评一评，那个小组获胜？为什么？

??师：夸夸你们的小组，你们组为什么能获得第一名？这次竞赛让你只熬了什么？你有什么感想？

??4、师小结：我们在集体中团结协作，才能使集体力量大，我们师集体中的一员，应该有集体荣誉感。

??学生活动二?拓展活动：我为集体而自豪

师：除了小组和班级，同学们还在那些集体中生活学习呢？

?2、生议一议，分组讨论。

?3、学生汇报：体育小组、兴趣小组、舞蹈小组……

?4、说说你在这些小组中参加过什么活动，有什么打算？

?5、师小结：不仅是我们的班级、学校，我们的祖国也是令人自豪的，在这些可爱的集体中，你有什么打算？

第二课时

教学过程：

一、游戏导入，轻松揭题

1．师：同学们都很喜欢做游戏，我们先来做个小游戏吧。

出示筷子，这是一根筷子，可不是用来吃饭的噢。（指名一女生来折断这根筷子）

师：请你说说完成这个任务的体会（相对轻易，轻而易举）

2、师再出示一把筷子：喜欢挑战吗？愿意跟这一把筷子斗一斗吗？（先请那个女生来折，再请一男生来折，第三次再推荐一名班里力量最大的学生来折）

师：这下有什么感觉了？怎么也折不断了。

3、师：游戏做完了，此刻，你想说什么吗？你从中领悟到了什么道理？

4、教师小结：是啊，一根筷子是那么的弱小，不堪一折，可是当他们紧密地集合在一起的时候就变得强壮有力了。这说明了一个道理——集体的力量大。（板书课题）

5、师：请一名同学来读读课题，这个