创设情境 重走老兵路--《十五从军征》教学设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

创设情境重走老兵路

《十五从军征》教学设计

【教材分析】

《十五从军征》是鄂教版（新）教材中第六单元《乐府诗两首》中的第一首。

乐府诗作为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分，本诗是一首揭露封建社

会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下

的不平和痛苦，充满了小人物的心酸和无奈，作品真实、深刻、令人感愤，催人

泣下。

【学情分析】

七年级的学生具备一定的诗歌朗读技巧和鉴赏能力，此前学过《卖炭翁》

这首诗歌，学生对叙事诗也有了基本的认识。近期诗歌大会引起社会各界广泛关

注，学生观看节目，积累了一定的诗词，但对诗词的情感和意境把握欠佳，对战

争诗的了解仅停留在建功立业、保家卫国的主题诗中。

【设计理念】

诗歌是一种传承祖国灿烂文化的载体，也通过古诗文教学让学生浸润国学，