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小学数学期中考试质量分析总结

小学数学期中考试质量分析总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分

析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是店铺为大家收集的小学数学期

中考试质量分析总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学期中考试质量分析总结1

1、试题特点：

本次期中考试采用的是《探究乐园》的试题，试卷包括3部分内

容：基础知识、基本应用、解决问题。试题分为填空、判断、选择、

计算、作图、应用题等，包含的内容主要是大数的读法和写法，角的

度量，笔算乘法、图形的变换。本章试卷涉及的知识点比较全面，基

本涵盖了一到四单元的内容，虽然难度值不高，但也注意到考察学生

的思维和做题习惯，比如利用估算提高计算准确率和解决问题等，是

一张质量不错的检测试卷。

2、班级测验总体分析：

从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间的学习情况，从成

绩看，有部分学生考得不十分理想，特别是在80以上的学生，这部分

学生失分的主要题目是在计算题，而且都是因为粗心。后20%的学生

主要存在的问题是计算掌握不扎实，不理解题目意思。全班普遍存在

的问题是两步计算的应用题失分率很高。

3、分数统计：

平均分：61；最高分：90；最低分：42。

4、具体分析：

（1）学生审题不仔细，许多简单的题目因为粗心而失分，最让人

痛心的是竖式计算的题目，有些学生是因为忘记进位，有些把数字看

错了，还有些忘记了在积的末尾加上相应的“0”。

（2）少数学生对基础的知识、基本的技能掌握不好。

（3）从平均分看，学生近段时间的学习还可以，但还有很多学生

没有真正发挥出水平，如果再抓紧些的话，平均分还可以上升。

（4）应加强对后进生生的辅导，本次考试不及格的学生达8人，

及格率达不到要求。今后一段时间的重点是辅导这些学生，恢复他们

学习数学的兴趣，从基础抓起，对其降低要求，多鼓励、少批评。

（5）重点讲解全班存在的共性问题：填空的第二题；作图题的第

三题；解决问题的第一、二题。

（6）对进步明显的学生进行点名表扬，考试不理想的学生课后个

别谈话。

小学数学期中考试质量分析总结2

一、内容分析

本次测试为人教版数学第四册第一至五单元内容，本试卷的测试

点覆盖面广，注重考查基础知识，概括了第一至五单元课程标准所要

求的所有知识点，有数据数据与整理、除法、认识图形、解决问题等，

难易分配恰当，重点检测学生知识与技能的掌握、数学思考的方法、

解决问题的能力。题型共分七大题：填空、选择、判断、计算、统计、

解决实际问题。

二、学生答题情况分析

本次我班有49人参加考试，90分以上22人，80—90分有13

人，优分率71.4%；及格46人，及格率93.8%，不及格3人。总体情

况良好。

1、基础知识。考查了学生半学期以来所学习的各方面知识，能充

分检验学生对知识的掌握情况以及合理运用知识解决问题的能力。

2、计算。本部分试题主要考查口算和混合计算能力，促进学生掌

握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。多数学生能把握计算

顺序，做到正确计算。但也有个别学生存在计算马虎、计算顺序弄不

清。

3、统计。本题考察用多种方法统计数据，重点考察学生用“正”

来统计，并能用统计图知道哪种多哪种少，一共多少个等问题。

4、解决实际问题。能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题，

是学生学习数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力，

通过题意能用多种方法做两步计算问题，会运用提供信息提出数学问

题。

三、主要存在以下问题：

（1）虽然这个学期我们一直在抓学生的计算，但是部分学生在计

算中还是比较粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象，特别是在列竖式计

算中，横式结果漏写或写错。

（2）从题目中摘取数学信息时抄错数字，漏写单位等。

（3）读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。

（4）没有养成做完自觉检查的好习惯。

四、改进措施及今后努力的方向

1、要在课堂内外下苦功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节

课的重难点，指导学生牢固掌握知识。