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;1.层进式:纵向分层,按由浅入深、由表及里、由现象到本质的逻辑关系,层层深入地设计分论点,各层之间是递进关系。
;按议论步骤递进:
议论文一般按“是什么,怎么样,怎么办”
或“提出问题,分析问题,解决问题”
的步骤来写作,环环相扣。;2023年新课标Ⅱ卷《安静下来,不被外界打扰》:
①提出问题:“闹”在外,还是在心?我们为什么如此渴求“安静”?
②分析问题:剖析我们渴求“安静”的原因,并提出追求“安静”的办法。
③解决问题:阐明追求“安静”需要远离干扰,让心灵沉淀,方有利于青少年成长。;2022年浙江卷《争做创新青年,勇追复兴之梦》:
①是什么:创新,是时代永恒的主题。
②为什么:当今中国,是创新的中国;当今青年,应该是创新的一代。
③怎么办:身处求知阶段的我们,要思考如何成为一个肩负时代使命的创新型人才。按分论点层次递进:分论点各层次之间呈递进关系,体现对事物的理解程度，由浅人深,由表及里,层层推进,最后深刻地揭示出事物的本质。;2023年北京卷《续航》:
①提升国家的续航能力,需要以科技发展为动力。
②提升科技的续航能力,需要以青年创新为动力。
③提升青年的续航能力,需要以“谦冲而自牧”“江海下百川的清醒为动力。;2022年天津卷《人间烟火源不尽,点点光亮暖万疆》:
①珍惜生活的烟火，发现光。
②点燃人生的烟火,成为光。
③守护家国的烟火,追随光。
④播撒文化的烟火,散发光。;2021年全国乙卷《奠基而后发,浩气展虹霓》;
①竞逐青云之志,修身为第一要义。
②竞逐青云之志,矫思为重中之重。
③竞逐青云之志,立义为必备因素。
④竞逐青云之志,践行为门前一击。;23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
现代文阅读Ⅱ《水云》告诉我们:一切来到我命运中的事事物物,我有我自己的尺寸和分量,来证实生命的价值和意义。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;2.并列式:横向分层,按照中心论点所涉及的几个方面分层设计分论点。;并列分解“是什么”:
依据立意中心的内涵和外延设计分论点。;2022年天津???《敬畏寻常烟火》:从三个不同维度对“敬畏寻常烟火”进行阐述,深入挖掘“寻常烟火”的内涵。
①敬畏“寻常烟火”,就是敬畏寻常的生命本身。
②敬畏“寻常烟火”,就是敬畏烟火缭绕的幸福。
③敬畏“寻常烟火”,就是敬畏沉默的奉献与担当。
;并列分解“为什么”:
提出中心论点后,从不同的侧面探究其原因。;2020年全国I卷《识深,德高,心静,千古伯乐第一》:
①慧眼识才，知人善荐,识之深也。
②公而无私,主动让贤,德之高也。
③为而不恃,甘居人下,心之静也。
;并列分解“怎么办”:
这是从解决问题的途径来进行分解。;2022年新高考Ⅱ卷《志作垂天之羽,创为飞云之楫》:
①怀昭昭之志,择心之所向。
②持冥冥之心，创时代新机。
③立赫赫之功,赴星辰大海。;23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
现代文阅读Ⅱ《水云》告诉我们:一切来到我命运中的事事物物,我有我自己的尺寸和分量,来证实生命的价值和意义。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;3.对照式:分论点体现一分为二的观点(全面性或两面性)、联系的观点(联系性)、发展变化的观点(发展的眼光)。
;分论点之间对比展开:
分论点之间并存、对立、统一。;2023年全国甲卷《掌控时间,不役于物）
①从正面分析“科技”对我们掌控时间的意义。
②从反面分析“过分依赖技术带来的弊端。
③如何既享受科技带来的便利,又不成为时间的仆人。;2022年新高考I卷《筑本手之基,追妙手之奇》:
①并存情况一:不管干什么都要练好“本手”,求真务实,夯实基础。
②并存情况二:若说本手是基础,那么妙手便是创造。
③兼顺分析+体现辩证:在民族复兴的征途上,我们要本手筑基,妙手圆梦。;23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
现代文阅读Ⅱ《水云》告诉我们:一切来到我命运中的事事物物,我有我自己的尺寸和分量,来证实生命的价值和意义。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。
近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁
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