《买文具（1）》（教案）北师大版四年级数学上册.docxVIP

第四单元运算律

·第1课时买文具（1）·

教案

班级：课时：课型：

学情分析

学生在此前已经掌握了混合运算的运算顺序，也能够熟练计算。本课时在原有基础上拓展至含有三步计算的混合运算，可放手让学生独立探索，注意在学生可能或容易出错的地方进行及时的纠正，以帮助学生正确进行计算，提高计算能力。

教学目标

1.结合解决“买文具”问题的过程，体会四则混合运算（不超过三步）的运算顺序的合理性。

2.掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。

三、重点难点

【教学重点】

掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。

【教学难点】

理解并能正确计算含有小括号的混合运算。

四、教学过程设计

第一板块【复习旧知引入新课】

1.先说说运算顺序，再计算。

37+56÷825-18+340÷5×4

7×9-6025-（18+3）40÷（5×4）

学生在练习本作答后，全班汇报。

师强调：在混合运算中，如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；如果没有括号，则先算乘除法，再算加减法。

2.买文具。

师：笑笑和好朋友一起来到柜台前买文具。我们也一起去看看吧。你想买什么文具？需要多少钱？

生1：我想买一个铅笔盒。

生2：我想买一个足球和一支圆珠笔。

……

提问：买1个计算器和3支圆珠笔要多少钱？

请一位学生回答。

生1