5.4《身高的变化》（教案）北师大版六年级数学上册.docxVIP

第五单元数据处理

·第4课时身高的变化·

教案

班级：课时：课型：

学情分析

平均数是刻画一组数据集中趋势的统计量，学生学习了平均数，会进行计算，但在遇到真正的数据需要分析时，却很少想到用平均数。学生也认识了复式统计图，经历过收集并整理数据、获取信息的过程，具备了一定的数据分析观念，积累了数学活动经验。

教学目标

1.能根据统计表选择统计图来直观、有效地描述数据，分析数据的特征，进一步体会复式折线统计图的特点。

2.学会分析两组数据的不同特征，体会分组整理数据的作用。

三、重点难点

【教学重点】

根据统计图解决问题并进行合理预测。

【教学难点】

分析比较两组数据的区别。

四、教学过程设计

第一板块【复习旧知引入新课】

师：我们以前学习过复式折线统计图，同学们还有印象吗？

出示练习：

1.观察下面的统计图，你能够获取哪些信息？

师：先看看甲、乙两市上半年平均气温的变化趋势是怎样的？

生：甲市上半年平均气温先上升然后下降；乙市是先下降然后上升。

师：这两个城市的平均气温在哪个月份相差最大？哪个月份相差最小？

生：在3月相差最大，在2月和10月相差最小。

师：你还可以从图中获取哪些信息？

学生自由回答。

师：从一年级到六年级，同学们有留意过自己身高的变化吗？今天我们一起来研究“身高的变化”。

（教师板书课题）

设计意图：通过复习复式条