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【每日一练】小学教育教学知识与能力（6月3日）
一、单项选择题
1.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的
差异性。这体现了教师劳动的()特点。
A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.延续性
2.盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重
点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，这是利用知觉的()特征。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
3.在儿童的全面发展教育中，加强()，可以促使儿童良好的审美情趣和
人文素养的形成。
A.德育
B.美育
C.体育
D.智育
4.小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的
心理冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
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D.多重趋避冲突
5.李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，
这种促进知识保持的方法属于()。
A.深度加工
B.运用记忆术
C.适当过度学习
D.机械识记
6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的
方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
7.教师通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学“病例”，并归类
分析，找出典型“病例”，对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学
观念，后提出解决问题的对策。这种教学反思的方法属于()。
A.阅读新知法
B.自我提问法
C.教学诊断法
D.行动研究法
8.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再
让他远远观看关在笼中的猫。后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，
这种方法在心理治疗中属于()。
A.松弛训练疗法
B.肯定性训练疗法
C.系统脱敏疗法
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D.合理情绪疗法
9.教学反思的主要形式和高境界是()。
A.集体反思
B.自我反思
C.纵向反思
D.横向反思
10.小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，
就不大可能被提问.于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点
来看，这是由于该生曾受到()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造
二、简答题
11.简述如何培养小学生创造想象的能力。
12.简述现代学校教育制度的类型。
13.《小学教师专业标准（试行）》提出了“终身学习”的基本概念，你如何
理解？
三、材料分析题
14.小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视。班主任王老师多
次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮
的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个
生日蛋糕。在
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