初中道德与法治课件：九年级上册第三单元分析.ppt

*《道德与法治》九年级上册

第三单元单元分析吴兴区教育局研训中心杨继明道德与法治首先是一门道德教育课程，这是课程的基本性质；其次是一门智力教育课程；再次是一门公民教育课程。这门课程的功能和价值主要是引领做人，其次是引导做事。如何演绎这门课程？一方面，教学要服从理念和规律，重视反思和评价，注重体验和实践；另一方面，则要注意培养学生思维的独立性、层次性、实践性，引导学生思维的情境化、结构化。以社会主义核心价值观教育为主线

单元结构精神文明精神家园生命家园生态文明第三单元文明与家园新旧教材比较单元结构第三单元文明与家园单元结构第五课守望精神家园中华文化的形成:中华文化的内容：中华文化的类别：中华文化的特点：优秀传统文化革命文化社会主义先进文化单元内容5.1.1中华文化根5.1.2美德万年长教材内容地位内涵现状态度5.2.1高扬民族精神单元内容5.2.2构筑中国价值单元内容①中华文化源远流长、博大精深，传承和发展中华文化，坚定文化自信；②中华传统美德内涵丰富，要传承美德，身体力行；③传承和弘扬民族精神，创造精彩人生；④践行和培育社会主义核心价值观。第五课守望精神家园内容解读单元结构第六课建设美丽中国单元内容6.1.1发展中的人口问题6.1.2资源环境面临危机