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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
培根《谈读书》教案
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
培根《谈读书》教案
教学目的：
1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。
2、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生
建立起良好的读书习惯。
3积累文中出现的精辟的句子。
教学重、难点：
重点：（1）课文中出现的名言警句的体会学习。
（2）比喻论证、对比论证等方法的运用。
难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。
学习方法：自主、合作、探究
教学时数：安排1课时
教学过程：
一、导入新课
“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，
我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你
读过那些书？读书的过程你有那些感悟？
你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的
趣事吗？
（1）名言警句：
腹有诗书气自华
好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不
第2页
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
第3页
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。——
【英】菲尔丁
任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感
到不满足，越感到自己知识贫乏。
——【德】马克思
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】
歌德
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼
（3）名人读书的趣事：
孔子韦编三绝的故事
列宁读书趣闻
马克思读书趣闻
古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。
二、简介作者
培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。
剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为
勋爵。1621年因受s贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626
年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是
其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
三、指导学生通读全文，把握内容：
1、读一读，记一记：
第4页
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
怡情傅彩藻饰矫情诘难寻章摘句咀嚼狡黠伦
理
味同嚼蜡滞碍睾阐证吹毛求疵
2、指导学生朗读课文。
明确：这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，
语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。
3、理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？
提示：要理清作者的思路，运用
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