北京版五年级下册语文教案 景阳冈武松打虎(节选) 1教学设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《景阳冈》教学设计

教学目标：

1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。

2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。

3.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。

教学重难点：

重点：理清事情的前因后果，体会武松豪放、无畏、倔强的性格

难点：读通读懂句子，理解文中的文言词语，培养阅读古典小说的语感。

课时设计：1课时

教师准备：多媒体课件及小说《水浒传》

学生准备：阅读《水浒传》故事，查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做

出注释，标注出实在不理解的字词，课上讨论。

教学过程：

教学环节教师行为时间学生行为时间

1.前面学过的1.齐读课题

两篇课文，讲的都是

我国古代的事情，今

天我们要学的“景阳

冈”讲的也是我国古

代的故事。课文是根

一、启发谈

据明代著名小说《水

话，导人新课1分钟2分钟

浒传》中的片段改写

（3分钟）

的。（板书：景阳冈）

2.提问：哪位同2.学生介绍《水浒

学能把《水浒传》向传》。

大家做个简单的介

绍？《景阳冈》讲的

是谁的事？

二、初步理解1.提出自学要2分钟1.对于不理解的词8分钟

第1页共4页

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

课文内容，理求：用比较快的速度句，学生通过多读课文、

清课文条理把课文默读一遍，说借助注释和查字典解

（10分钟）说武松给你留下了决。

怎样的印象，并按照

事情经过把课文分

成四段。

2.检查自学情2.交流自学情况，

况。逐段汇报难懂的字词和

（1）读读你印象和句子，学生大概了解

特别深的段落，理解句子的意思。明确段落

近代白话文与近代大意。

的不同之处。

（2）请学生说说

是怎样分段的，每段

讲的是什么？

1.你觉得最精1.学生畅所欲言，