高考语文复习聚焦学科素养发展学科思维.pptxVIP

;1、以新课程标准提出的命题原则为核心

《普通高中语文课程标准（2020年修订版）》中“学业水平考试与高考命题建议”提出如下命题和阅卷原则：

①考查目标：语文学科四大核心素养

②试题载体：情境、任务

③命题导向：综合考查，学考和高考的指向一致

④测试形式：试卷结构和测试形式灵活化

“评价建议”提出：试题形式，鼓励增加开放性试题比例，避免新的应试模式，根据学生的认知发展水平，对简单结构作答和复杂结构的作答实行分级赋分。;1、以新课程标准提出的命题原则为核心;1、落实立德树人，鲜明体现时代主题，助力培养担当民族复兴大任的时代新人；

2、探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合考查模式，服务国家创新驱动发展战略和人才强国战略；

3、聚焦关键能力、学科素养和创新思维的考查，推动高水平创新人才培养。;信息识别与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、语言组织与表达、独立思考与质疑（提出问题、开放作答、合理论证）、批判性思维等关键能力，已经成为的高考考查的重点。;高阶思维能力;具有对事物的解释、说明、分析、推断、评估、验证的思维品质和思维能力。;无价值不入题，

无思维不命题，

无情境不成题。;3、以《高考试题分析及解题精选（语文分册）》作参考;

;新课标四项基本理念;二、文本阅读的思维培养与方法指导;1、注重情境意识，回归语文本色

（2）新高考二卷第8题（现代文阅读II《社戏》）

8.本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。（4分）

----①正面描写：如写开锣时磕头焚香、杀牲、烧申神黄表等祭拜仪式，体现社戏的仪式感；写社戏演出的固定内容、顺序、打赏等体现其仪式感。

②侧面烘托：写人们看戏时服饰打扮的隆重来表现对社戏的重视；写看社戏时各种卖吃食的热闹场景，和长顺家请客等内容体现其仪式感；写吕家坪的重要人物出场，还备办酒席款待这些人物来表现社戏的仪式感。;1、注重情境意识，回归语文本色

新高考一卷语言文字运用Ⅱ第22题。

22.语言文字运用I和II中的??波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。

（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

----（1）中的“像……似的”表示否定；

（2）中的“像……似的”表示相似。;1、注重情境意识，回归语文本色

新课标二卷第19题（语言文字运用I）

19.文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？（3分）

---①画面表现力不同：原句“舞着，踱着，顾盼着，寻觅着”生动形象地描写出仙鹤优雅的动作与神态；

②音韵节奏不同：原句采用“……着”的相同句式，体现出仙鹤动作的连贯性与延续性，整齐的排比句式，音韵和谐，语言活泼。

③改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。;1、注重情境意识，回归语文本色

2023新高考一卷第21题（《骆驼祥子》节选）。

21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。

----第一处：①逗号让划线句成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用；②逗号标起的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。

第二处：①逗号让划线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝的时间长；②让“透不出气”的感觉更强烈。;1、注重情境意识，回归语文本色;某市2023年下学期高三联考语文试题

8.文中画横线的两个句子，分别表现了赵一曼怎样的心理状态？（4分）

①日军宪兵让她转过身去，在那一瞬间，她对着黑洞洞枪口，突然微微一笑。

②受尽酷刑的赵一曼竟然用一个轻松的玩笑，回击了日本人。;1、注重情境意识，回归语文本色

某市2023年下学期高三联考语文试题（文学作品阅读）

8.文中画横线的两个句子，分别表现了赵一曼怎样的心理状态？

①日军宪兵让她转过身去，在那一瞬间，她对着黑洞洞枪口，突然微微一笑。

②受尽酷刑的赵一曼竟然用一个轻松的玩笑，回击了日本人。;刘嘉怡同学;2、重视融合思维，构建整体体系

2022年新高考一卷：信息论述类文本阅读：

4、“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。;2、重视融合思维，构建整体体系。

新课标一卷第16题（古诗阅读，林希逸《答友人论学》）

16.