教科版六年级科学下册全册复习习题课件.ppt

A.天体相对银河系的中心是静止的B.天体被固定在银河系的“转盘”上C.天体与银河系的中心有力的作用CA.B. C.C四填图题根据我们学过的宇宙的结构，完成如图。一课堂实验再现探究问题：建立银河系模型实验材料：陀螺、纸片、胶水、米粒等。实验步骤：a.在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。b.把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。c.将纸片固定在陀螺上并开始旋转。d.观察旋转过程中的“银河系”。高速公转用足够的胶水把米粒粘在纸片上后，用大纸板盖在纸片上压一压（合理即可）A.自己的银河系模型设计方案B.其他小组的银河系模型成果C.对照老师给的银河系模型制作评价表C认识夏季星座2.找明显特征：找到“银河”，找亮星，定星座。3.夏季大三角——天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）、牛郎星（天鹰座）。季节星图制作活动观星盘1.组装，将面盘放在底盘的上面，使两个大圆重合，并保证能活动。2.在夜晚时，将活动观星盘举过头顶，让观星盘上“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位。3.根据盘中的星座，对应天上的星座来认识它们。对点训练1.请在如图中找出北斗七星，并连成图像。A.正东B.正南C.正北C银河亮星5.在如图中圈出夏季大三角的三颗星星。A.恒星B.星座C.恒星和星座A.举过头顶B.抱在胸前C.放在地上CA×一填空题恒星小熊二判断题√××点拨：北极星是一颗二等星，不是特别亮。三选择题A.行星B.恒星C.卫星A.牛郎星和织女星B.牛郎星和北极星C.北极星和织女星BAA.北极星——大熊座B.心宿二——天蝎座C.牛郎星——天琴座A.小区楼房的楼顶B.城市里的广场C.郊外的山顶BC四连线题将图中星座与对应的名称相连。五综合创新题河鼓二即天鹰座α星，俗称“牛郎星”。在夏季的夜晚它是天空中的一颗亮星，呈银白色，与天琴座α星——织女星隔“银河”相对。古代传说牛郎织女七夕鹊桥相会，实际上牛郎星、织女星相距约16光年，即使乘坐火箭，几百年后也不能相会。牛郎星两侧的两颗较暗的星星为河鼓一和河鼓三，相传为牛郎的一儿一女。河鼓一河鼓三织女星银河一课堂实验再现探究问题：制作活动观星盘实验材料：全天星图（底盘）、图钉、剪刀、面盘。（1）制作步骤：a.复印、剪下制作活动观星盘的基本材料——面盘和底盘（全天星图）。b.在面盘上挖剪出表示当地地平圈的椭圆形窗口，再将面盘贴在透明塑料片上。c.将底盘贴在硬纸板上。d.将面盘和底盘中心对准，用一枚图钉穿过两者的中心并加以固定，使面盘和底盘能自由地相对转动。实验步骤：（2）观察步骤：在夜晚时，将活动观星盘举过头顶，让观星盘上“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位。根据盘中的星座，对应天上的星座来认识它们。当地地平圈举过头顶二创新综合探究如图是活动观星图的两个面，回答下列问题。A.留下的窗口可以查到当地某时的星图B.剪去当地不可能观测到的星图C.便于将活动星图的第一面钉在第二面上A北东南西第三单元宇宙第6课时浩瀚的宇宙提示：点击进入习题二一三对点训练课堂再现课后小测实验探究二一知识归类四知识归类认识银河系1.银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成。10万光年2.6万光年中心要点：银河系由数千亿颗恒星组成，太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。建立银河系模型1.在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。3.将纸片固定在陀螺上并开始旋转。4.观察并记录旋转过程中的“银河系”。恒星河外星系河外星系大爆炸膨胀对点训练A.太阳系是银河系的中心B.银河系像一个盘子，直径大约有10万光年C.银河系大约有2000亿到4000亿颗恒星组成A点拨：太阳系不是银河系的中心。2.在银河系的“俯视图”中，标出太阳的大致位置。3.在银河系的“侧视图”方框中标出太阳、核球、盘面。恒星引力5.将下列建立银河系模型的四幅图片按正确顺序排序。ABCDACDB6.（判断题）√×√×√×√一填空题诞生消亡超新星二判断题√√×点拨：光年是长度单位，一般用于衡量天体之间的距离。三选择题A.恒星B.行星C.星际物质A.所有的恒星都在运动B.河外星系就是宇宙C.银河系也属于河外星系AA一课堂实验再现探究问题：模拟日食成因实验材料：三个大小不同的纸片。实验步骤：a.用三张纸片模拟太阳、地