第六课+建设美丽中国+复习教案-统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

顺平县第三初级中学教学设计

学科：道德与法治主备教师：刘旭辰集备教师：道法组上传教师：刘旭辰

章节名称

九上·第六课·建设美丽中国

课

时

1

时间

12.22

教学目标

1.政治认同:树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识。

2.道德修养:正确认识人与自然和谐共生的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施。

3.法治观念:正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。

4.责任意识:在生活中以践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献自己的力量。

教学重点及突破

重点：资源、环境的严峻形势；

2.突破策略:通过引入生活中的“雾霾天气”“土壤污染”“重金属超标”“水污染”“垃圾分类”“粗放利用资源”等现实问题,让学生通过对现实问题的感受、分析,并通过小组合作学习的方式探究解决方案，真切体会到资源、环境形势的严峻,并产生为保护环境、节约资源贡献力量的主体责任感。

教学难点及突破

1.难点:人口问题的本质以及我国人口政策的完善。

2.突破策略:利用教材中“相关链接”“探究与分享”栏目的相关内容,通过读数据、析数据,引导学生逐步分析人口与环境、人口与资源、人口与经济社会发展之间的关系，为学生全面了解我国的人口现状,较为理性地认识人口政策调整的必要性搭建桥梁,降低学习的难度,从而更好地达成本框的学习目标。

课标要求

1.核心素养：.敬畏自然,具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态态文明观;能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。(责任意识)

2.学段内容要求:了解环境保护的法律规定,树立生态文明观念。(法治教育)

近3年中考考点

人口、资源、环境：

我国当前面临的资源、环境问题(1 考,2023年首次考查);应对人口、资源、环境问题的策略(1问题(5年2考)

人与自然和谐共生：

①实现人与自然和谐共生的做法(3考)

②走绿色发展道路,建设生态文明白的重要性及做法(2考);坚持人与自然和谐共生的原因(未考）

绿色发展(5年5考));经济发展与生态环境保护的关 系(未考);节约资源、保护环境(未考)

预习任务清单

1、我国人口问题的现状、特点分别是什么？

2、为什么要重视人口问题？（为什要长期坚持计划生育基本国策？）

3、为了解决人口问题，党和国家做出了哪些努力？（我国是如何解决人口问题的？）

4、如何正确认识和理解我国的资源问题？

5、如何正确认识和理解我国的环境问题？

6、为什么要坚持人与自然和谐共生？

7、如何坚持人与自然和谐共生？

8、为什么要建设生态文明，走绿色发展道路？

9、怎样走绿色发展道路？

10、如何理解“绿水青山就是金山银山”？（如何处理好经济发展和生态环境保护之间的关系？）

11、如何建设美丽中国？（从国家、社会、企业、公民四个角度去论述）

教

学

流

程

预习（复习）检测

教师活动

学生活动

设计意图

教师抽测依据预习任务清单

回答问题

督促课下认真复习

教

学

流

程

教

学

流

程

教

学

流

程

出示学习目标，施标导入

教师活动

学生活动

设计意图

知识归类及注意事项：

1.三条道路：P80②句、P84Ⅱ段①行、P86Ⅱ段①行

2.五个关系：P80第一行、第三行、P81目题、P85Ⅰ段第①、②句

3.六种理念：P84Ⅰ段末两行、P85Ⅰ段末句

4.三个国策：P74第3-4行

5.一个方针：P86

6.一种生产生活方式：P86

7.一个个两型社会：P87Ⅱ段②句

8.一个发展：P84Ⅱ段①句

进行比较记忆

加深对知识的理解从而更好地加以运用

自主学习，课中独学

教师活动

学生活动

设计意图

对基础知识进行进一步巩固深

构建知识间的联系

进行知识链接

合作探究，释疑解惑

教师活动

学生活动

设计意图

填表

合作

知识重构

知识的链接

成果展示，闯关达标

教师活动

学生活动

设计意图

总结检测，点拨升华

教师活动

学生活动

设计意图

材料：

黄河——中华民族的母亲河。一朵黄河浪花，就是一段中国故事；一条泱泱大河，承载了一部中华春秋。

材料三党和国家高度重视黄河流域的保护和治理工作，实施了一系列针对性的措施：在黄河流域强化农业节水增效、工业节水减排和城镇节水降损措施，鼓励、推广使用先进节水技术，加快形成节水型生产、生活方式；加强黄河流域农业面源污染、工业污染、城乡生活污染等的综合治理，推进农村生活垃圾处理和污水治理，消除黑臭水体。

（1）概括指出材料三中的措施是为了解决黄河流域资源环境中面临的哪些具体问题（2分）分析指出这些问题解决对黄河流域发展的作用（4分）

限时训练

合作探究

①培养独立完成能力；

②团队意识

作业设计

复习篇子：1、2、3号全做；4、5、6号选做主观性试题1/2

板书设计

教后反思

构建知识