第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展同步练习 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展同步练习

1．隋唐全面推行科举制，且应试者的门第、流品（官阶，后指门第或社会地位）限制不严，广大的社会中下层人员都可以通过考试中举。这表明科举制

A．强化了君主专制 B．体现了社会公平

C．消除了地方割据 D．巩固了国家统一

2．唐初，三省以尚书省为首，尚书令地位极高，较难控制其权力。唐太宗继位后，因为他曾任尚书令一职，“其后人臣莫敢当”，其官职时有空缺，久而久之尚书令演变成一个荣誉职衔。唐高宗在位时下令废除尚书令一职。尚书令地位的变化反映了（???）

A．君主专制得到了加强 B．宰相制度被彻底废除

C．决策权与执行权分离 D．中央集权不断地强化

3．唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它经济繁荣，政策开明。下面体现了唐朝开明的民族政策是（???）

A．册封大祚荣为渤海郡王

B．鉴真东渡

C．遣唐使来华

D．玄奘西游天竺

4．明朝初期，鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位，明仁宗决定科举会试对南北士子分榜录取。此举旨在

A．消除区域发展的不平衡性 B．避免科举徇私舞弊

C．促进北方文教发展 D．扩大统治基础

5．东晋建立后，江南出现“荆扬晏安，户口殷实”的局面。下列与此局面有关的是（???）

A．经济重心开始南移 B．《齐民要术》总结了生产经验

C．政府安置南迁流民 D．寺院、庄园经济增加政府收入

6．东晋画家顾恺之强