《故都的秋》《荷塘月色》联读+教学设计 统编版高中语文必修上册+.docxVIP

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学科：语文

课题：《寻一片自然风光觅一所精神家园

之故都的秋荷塘月色联读》

授课时间：2023.12.18

部编版高一语文必修一

《寻一片自然风光觅一所精神家园之故都的秋荷塘月色联读》【素养目标】

语言的建构与运用：通过赏析文中景物的描写文字，能够探究其中蕴含的情感。

思维的发展与提升：将文章与作者的创作背景结合起来，探究这两篇散文背后的情感。

审美鉴赏与创造：提升文学鉴赏品味，感受景物中的自然之美，尝试创作写景抒情的文段。

文化传承与理解：了解自然风景中的人文精神，寻找自己的心灵栖息地。

【教学重、难点】

教学重点：通过鉴赏文中景物的描写文字，能够探究其中蕴含的情感。

教学难点：感受景物中的自然之美，尝试创作写景抒情的文段。

【教学建议】

课时安排：一课时

教学方法及策略：情境创设、问题启发

【教学过程】

教学环节

新课导入

课堂活动

课堂小结

课后作业

教学过程

用两张照片进行导入。（强调风景可以让心情有所改变。)

学习活动一：探寻景点的独特之美

学校将举行“寻找心灵栖息地”为主题的研学活动，并推荐了两个景点，分别是郁达夫的深秋故都和朱自清的夏夜北平。如果要选择其中一个景点作为心灵栖息地，你会选择去哪一个？为什么？

学习活动二：深挖景致背后的人文情怀

在你选择的景点中，你认为隐含了作者怎样的心情？