统编版语文三年级上册4古诗三首 山行课件(共19张PPT).pptxVIP

古诗三首山行

跟随诗人去旅行杜牧

杜牧其人杜牧，晚唐杰出诗人，有“小杜”之称。大和二年，进士及第，又被制科录取，连中两元。杜牧是个官N代，他的曾祖是朝廷重臣，他的祖父担任十年宰相，他的父亲和伯父当过朝廷官员。杜家的房产有一百多间，是豪门望族。代表作《清明》、《泊秦淮》。

山行

唐杜牧

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。在一个秋高气爽的日子里，杜牧驾着一辆马车在山道上缓缓前行，树叶翻飞，美景激起诗人的灵感。hánxiéshuāng

山行

唐杜牧

远上|寒山|石径斜,

白云|生处|有人家。

停车|坐爱|枫林晚，

霜叶|红于|二月花。读准字音，读出节奏

我会写霜径寒斜shuāngjìnghánxié

课文讲解1.山行：在山中行走。2.寒山：指深秋时候的山。3.径：小路。4.斜：伸向。5.白云生处：白云产生的地方。6.坐：因为。

深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走。白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。被霜打过的枫叶比二月的花还要红。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。这两行描绘了秋山远景。第一行描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二行描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下山窝窝里有几户人家隐约可见。

诗歌抒发了作者怎样的情怀？诗的前两句客观描述远景，后两句却渗透了作者内心深处对秋天的独特感受，成就了诗的个性化立意，抒发了作者热爱自然、热爱生活的情怀。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。坐：枫林晚：霜叶：红于：因为傍晚时候的枫树林比·········还红被秋霜打过的枫叶句解：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花，所以诗人被这美景吸引住了，停下车来观赏。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

深入感悟“霜叶红于二月花”让我们感受到作者眼里深秋的红叶有什么特点？红的鲜艳、红的旺盛、红的有生命力。诗人为什么用“霜叶”而不用“枫叶”？让我们看到深秋的枫叶上除了颜色的眼里，还更具有耐寒，经得起风霜考验，经霜不凋，遇寒更显出旺盛的生命力。

“霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动，成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子，不是萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生命力的。诗人通过描写了一幅秋景图，从而赞颂了秋色的美丽。?

结构梳理深秋时节的山上有哪些景物呢？石头小路蜿蜒曲折、云雾缭绕、树木茂盛、色彩鲜艳的枫叶。诗人最喜欢那种景物？哪里看出来的？

结构梳理诗人为我们展现一幅__________图。这里______________________________，构成一幅和谐统一的画面。但是诗人更心仪的是深秋的_______，诗人用_____手法表现出来的。山林秋色寒山、石径、白云、人家、红叶红叶对比

《山行》写的是诗人杜牧在（）所看到的（）时节的枫林景色，描绘了一幅由（）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（）之情。读后复述《山行》写的是诗人杜牧在（山间）所看到的（深秋）时节的枫林景色，描绘了一幅由（寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（喜爱）之情。

（1）画：画一幅画，画出秋天的美景，在图画中表达自己对秋天的喜爱之情。（2）写：写一首小诗或一篇日记，用自己的亲眼所见和亲身感受表达自己对秋天的喜爱之情。（3）找：另找一首描写秋天的诗，试着理解，体会作者的情感。（4）学：收集杜牧的诗，借助资料进行自学。自选作业：