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校园垃圾调查报告成员三（2）班全体同学问题1.有些同学随地扔垃圾。2.同学们在走廊做游戏，不把垃圾带走。3.操场上有同学们忘记带走的校服外套、红领巾。看法1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。2.有同学认为垃圾主要来自同学吃东西后乱丢的垃圾袋和废弃的学习用品。建议1.在操场和教学楼增设垃圾桶。2.如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以集中几个大垃圾袋中。活动结束后再号召同学们捡起附近的垃圾。3.设立提示牌，爱护环境，人人有责。一、为学校环境建设出点力新知讲解只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。二、其他待改进的地方新知讲解你们学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。解读我们的调查并不是为了批评学校，学校就像是我们的家，我们既要爱护它，也要建设它。改进学校不如意的地方，正是我们对学校的关心和责任的体现。二、其他待改进的地方新知讲解二、其他待改进的地方新知讲解我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起为学校建设提出建议。三、提出建议新知讲解我们的建议校长的回复解读“我们的建议”目的是让同学们知道如何把调查报告的结论运用在我们的生活中，真正做到学以致用。三、提出建议新知讲解学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。请你设计一个行动方案，倡议大家从小事做起，爱护我们的校园。34三、提出建议新知讲解六、让我们的学校更美好第2课时我为学校出点力核心素养目标政治认同：激发学生关心集体、热爱校园的情感，引导学生创造美好校园。道德修养：通过校园调查、小组讨论的方式激发学生的主人翁意识，共同创造美好校园。法治观念：能为解决校园生活中存在的问题提出自己的看法或建议。健全人格：激发学生的主人翁意识，共同创造美好校园。责任意识：能够发现校园问题、分析问题，通过行动解决问题。我们的校园多美丽但如果是这样呢？一、为学校环境建设出点力新知讲解学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。一、为学校环境建设出点力新知讲解学校正在开展“我为校园出点力”的活动，同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，请你根据本校情况把调查报告补充完整吧。一、为学校环境建设出点力新知讲解校园垃圾调查报告成员三（2）班全体同学问题1.有些同学随地扔垃圾。2.同学们在走廊做游戏，不把垃圾带走。3.操场上有同学们忘记带走的校服外套、红领巾。看法建议一、为学校环境建设出点力新知讲解校园垃圾调查报告成员三（2）班全体同学问题1.有些同学随地扔垃圾。2.同学们在走廊做游戏，不把垃圾带走。3.操场上有同学们忘记带走的校服外套、红领巾。看法1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。2.有同学认为垃圾主要来自同学吃东西后乱丢的垃圾袋和废弃的学习用品。建议一、为学校环境建设出点力新知讲解****
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