新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地六 写话：奇妙的大自然》研讨课教案_17.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

写话：奇妙的大自然

教学目标

1.能对大自然中的事物或现象从多个角度并用不同的方式提问。

2.仿照文中例子，把自己对大自然的疑问写出来。

3.乐于分享、欣赏问题，感受问句中语言文字之美，对大自然充满好奇。

教学重难点

1.重点

（1）能对大自然中的事物或现象从多个角度并用不同的方式提问。

（2）仿照文中例子，把自己对大自然的疑问写出来。

2.难点

（1）仿照文中例子，把自己对大自然的疑问写出来。

（2）乐于分享、欣赏问题，感受问句中语言文字之美，对大自然充满好奇。

课前准备

多媒体课件、问题卡

课时安排

一课时

教学过程

第一课时

一、猜谜导入

孩子们，昨天老师收到了来自于自然王国的大王发来的的请帖，它想邀请孩子们

和老师一起去奇妙的大自然做客，孩子们想去吗？(板书：奇妙的大自然)为了让孩子

们的自然之旅有所收获，自然王国的大王要求孩子们在出发前先闯过谜语关，否则将

不能去自然王国旅行。孩子们有信心吗？

二、了解大自然的范畴

孩子们真是大自然的小小观察家，把大自然中的细微事物都观察得如此仔细。大

自然里的朋友真多呀，有包含蜗牛的（）物，包含牵牛花的（）物，还有包含雨的（）

现象。

走进大自然，孩子们的心里一定有许许多多的问号，我们一起把藏在你心中的关

于奇妙的大自然的问题问出来。

三、学习提问（用问号、用不同提问词、提问的广度）

孩子们想一想：问问题用哪种句型？以前在课文中见过问句吗？看着这些问句想

一想，所有的问句都有一个共同点，是什么?

是的，所有的提问都必须使用问号。问号是我们这节课见到的第一个朋友。听说

孩子们要向大自然提问，另一个森林里的朋友也来到了课堂，请孩子们看屏幕。

这是什么？（板书：小鸟）仔细观察，你想问什么?(相机出示提问词）这是在对

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

小鸟本身提问。

小鸟飞走了，你有什么想问的？(相机出示提问词、板书）

有可能飞到哪儿去了？去干什么？

看到小鸟与树林，你有什么想问的？将小鸟与其它事物联系起来，你会怎么问？

（相机板书）这是在把小鸟与其它事物的联系提问。

请孩子们听视频录音，你有什么想问的？打雷、下雨、闪电都属于自然现象，这

是在对自然现象提问。

（相机板书学生说的不同的提问词）

四、小组合作练习

接下来请孩子们小组合作：

1.将自己想问的关于大自然的问题说给同桌听。说之前，老师给大家一点提示。

（出示幻灯片：提问的小提示）

哪些孩子愿意来分享你提出的问题？

2.指名汇报、师评价。

接下来请孩子们读读书上给出的提问例句，读的时候注意提问词。

五、看视频、向大自然提问

自然世界的大王发现孩子们在这次旅行中这么认真，特地给大家准备了一场精彩

的演出，只要孩子们答应他的条件，就可以去观看。他的条件是什么呢？

1.请孩子们仔细：听声音、看视频，想想你想问什么？

看了这精彩的演出，孩子们的脑袋里一定产生了许多的疑问，拿起笔来写一写吧。

2.出示写话要求，指名读。

（1）选用不同的提问词“为什么、哪儿、谁、怎么……”，把你想知道的关于大自

然的问题写下来。

（2）认真书写，一排一个问句。

（3）句末用上问号。

（4）提问的对象越多，问题越有趣越好。

在10分钟以内完成。

3.写一写

生根据要求写出自己的疑问。

4.展示、评价

他用上了哪些提问词？（用红笔勾画，）符号用对没有？写得工整吗？提问对

象多不多？达到一个要求得一颗星。

5.生共享问题，生根据“评