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高等职业教育指标及相关内涵说明
一、高等职业学校填写说明
1.“计分卡”“学生反馈表”“教学资源表”“国际影
响表”“服务贡献表”和“落实政策表”中的“院校代码”
须与高等职业院校“人才培养工作状态数据”一致。
2.“院校名称”须填写学校全称。
3.数据指标内涵与高等职业院“人才培养工作状态数
据”一致。例如，全日制在校生人数、生师比、双师素质专
任专业教师人数、教学计划内课程总学时等。
4.表中全部数据指标统计时段与高等职业院“人才培
养工作状态数据”一致。
5.请注意对照表格中标注的计量单位，网上填报仅填写
数字，小数点后保留两位。
6.若数据为零值，请填“0”；若该指标无数据，则可以
不用填写。
7.除备注中标注“学校填报”的数据需学校填报外，其
余指标数据均可由高等职业院“人才培养工作状态数据”提
取，只需学校在高职质量年报报送平台上加以确认并提交，
也可学校自行填报并提交。
二、“计分卡”指标及相关内涵说明
“计分卡”系综合衡量院校人才培养质量的管理评价工
具。
1.就业率：已就业毕业生人数/毕业生总人数*100%。其
中，已就业毕业生包括受雇全职工作人员、受雇半职工作人
员、自主创业就业人员、毕业后入伍人员、毕业后读本科人
员。
2.月收入：指包含奖金、提成、住宿、住房公积金等折
算成的现金总和。
3.理工农医类专业相关度：指理工农医类专业的毕业生
所从事的工作与所学专业相关的比例，分母是理工农医类专
业就业的毕业生人数，分子是理工农医类专业的毕业生所从
事的工作与所学专业相关的人数。
4.母校满意度：指本校高职毕业生对母校表示满意的比
例。
5.雇主满意度：指录用应届高职毕业生的单位或部门对
录用本校学生的满意度评价。
6.毕业三年晋升比例：指本2015级高职生毕业三年后
有过职位晋升的比例。分母是本2015级高职毕业生数，
分子是毕业三年后有过职位晋升的本2015级高职毕业生
数，其中，职位晋升形式可包含职级的增加、管理权限的扩
大、专业职称的提升及由此带来的薪资提高。
表1计分卡
院校院校
指标单位2020年2021年备注
代码名称
1就业率%
2毕业生本省就业比例%
3月收入元
4理工农医类专业相关度%
5母校满意度%学校填报
6自主创业比例%
7雇主满意度%学校填报
8毕业三年晋升比例%
三、“学生反馈表”指标及相关内涵说明
“学生反馈表”系通过高等职业学校学生的在校体验与
反馈来反映学校立德树人典型成效的评价管理工具。
1.课堂育人满意度：指学生对于课堂育人活动表示满意
的比例。课外育人满意度：指学生对于学校开展的课堂以外
的育人活动表示满意的比例。若开展了多次满意度调研，则
填写满意度的平均值。
2.思想政治课教学满意度：指学生对于学校开设的思想
政治课程的教材、教师、教学等方面表示满
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