人教部编版六年级数学下册 第6课时 图形与位置复习-导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

第6单元整理和复习

二、图形与几何

第6课时图形与位置复习

【学习目标】

能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述线路图。

能利用相关知识解决实际问题。

【学习过程】

知识梳理

1.我们学过的确定位置的方法有：___________________________________

______________________________________________。

2.请你想一想，完善下面知识结构。

数对：_______________________________________________。

图形与位置方向：_______________________________________________。

图形与位置

角度：_______________________________________________。

比例尺：______________________________________________。

二、专项训练

1.完成下面统计图。

在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。

通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨，解决不了的可以告诉老师一起解决。

通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨，解决不了的可以告诉老师一起解决。

2.回顾反思。

三、课堂达标

1．小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2．刘强和王兵在教室的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第四列，则1表示（）。

3.做一做。

1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为().

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）

2、如图：如果将向左平移2格，则顶点的位置用数对表示为（）.。

A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）

34．.

34．.

四、课外拓展