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教科版五年级科学下册全册知识点整理

第一单元生物与环境

1种子发芽实验

一、学习目标

1.知识目标

种子发芽需要一定的条件。

2.探究目标

使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需要的

条件。

二、知识梳理

1.许多植物的新生命都是从种子发芽开始的。

2.一个完整的科学探究过程包括提出问题、建立假设、设计方案、

搜集并分析信息、形成结论等环节。

3.对比实验的关键是实验过程中只改变一个条件，同时保证其他条

件不变。

4.种子发芽实验中，每个器皿中放3粒种子的目的是为了保证实验的

严谨性，避免实验中偶然现象的发生。

三、实验解析

1.实验重现

（1）实验名称：探究绿豆种子发芽和土壤的关系实验。

（2）探究问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？

（3）实验材料：土壤、两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、玻璃皿、

纸巾、标签纸等。

（4）实验步骤：

①准备两个完全相同的玻璃皿，分别进行编号；

②在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺；

③在两个玻璃皿里各放3粒绿豆；

④定期给两个玻璃皿浇同样多的水。

种子的变化

日期

1号组（在土壤里）2号组（无土壤）

月日

月日

月日

月日

（5）实验现象：1号组（在土壤里）和2号组（无土壤）的绿豆种

子都发芽。

2.指点迷津

在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻

璃皿中放3粒种子？

设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。放多粒种子是为了

避免实验的偶然性。

在实验中，我们可能观察到什么现象，根据观察到的现象我们能得

到什么结论？

如果两组都发芽或者都未发芽，说明种子发芽或不发芽跟土壤没

关系；如有土壤的发芽，没土壤的不发芽，说明种子发芽需要土壤；

如果没有土壤的发芽，有土壤的不发芽，说明土壤影响种子发芽。

第一单元生物与环境

第2课时比较种子发芽实验

一、学习目标

1.知识目标

绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子

萌发的必要条件。

2.探究目标

能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得到科学

的结论。

二、知识梳理

1.绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种

子萌发的必要条件。

2.植物的生存需要依赖环境。

三、实验解析

1.实验重现

实验一：

(1)实验名称：探究绿豆种子发芽和温度的关系实验。

(2)探究问题：绿豆种子发芽是否需要适宜的温度？

(3)实验材料：两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、纸托盘、纸巾、标

签纸、透明塑料杯、冰箱等。

(4)实验步骤：

①准备两个完全相同的纸托盘，分别进行编号；

②在两个纸托盘里各放18粒绿豆；

③将其中一个纸托盘放在冰箱里，另一个置于常温环境下；

④定期给两个纸托盘浇同样多的水，并同时用透明塑料杯罩住。

种子总数已发芽数未发芽数我们的解释

1号组(18℃)

2号组(4℃)

(5)实验现象：1号组(18℃)发芽16颗，未发芽2颗；2号组(4℃)发

芽1颗，未发芽17颗。

(6)实验结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。

实验二：

(1)实验名称：探究绿豆种子发芽和阳光的关系实验。

(2)探究问题：绿豆种子发芽是否需要阳光？

(3)实验材料：两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、纸托盘、纸巾、标

签纸、黑色密封袋、透明塑料杯等。

(4)实验步骤：

①准备两个完全相同的纸托盘，分别进行编号；

②在两个纸托盘里各放24粒绿豆；

③将其中一个纸托盘用黑色密封袋密封成黑暗状态，另一个不做处理；

④定期给两个纸托盘浇同样多的水，并同