教科版科学四年级下册全册复习习题课件.ppt

2.到野外采集岩石和土壤要注意?安全?，一定要在大人的陪同下进行。?安全二填空题1.保存古代生物遗体或遗迹的岩石叫?化石?。?化石三判断题1.岩石只存在于高山上。 （×）2.土壤的形成是一个漫长的过程，因此我们要保护土壤。 （√）×√3.陆地上的岩石，有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。 （√）√四综合创新题请将岩石、土壤和它们背后的故事用线连起来。提示：点击进入习题二一三对点训练课堂再现课后小测实验探究二一知识归类四设计一个房间的照明电路1.在纸上画出房间的?平面图?，标出书桌、床、窗户的位置。?2.房间需要安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由?两个?开关分别控制。在房间平面图上标出电灯、开关的位置。?3.班级交流，修正并优化设计方案。平面图两个知识归类模拟安装照明电路1.画出小组设计的?电路图?，电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两个开关各在什么位置？它们怎样组成一个电路？?2.按照电路图?组装?照明电路。?3.?检测?电路是否正常，是否有错误连接。?4.与其他小组分享。电路图组装检测对点训练1.关于安全用电，下列说法正确的是（C）。A.遇到有人触电，赶紧用手把他拉开B.洗完手可以直接去开电视机C.移动电器时要切断电源C2.典典家装修要安装电灯，他希望房间的照明灯和阅读灯由两个开关分别控制，请你帮他设计下这个房间的照明电路，画在方框里。（合理即可）3.（判断题）模拟安装照明电路时，只能严格按照设计图进行模拟安装，不能进行任何更改。 （×）4.（判断题）模拟安装照明电路时，可以使用插座中的电。 （×）××③实地考察，小组合作，设计照明电路图④通过讨论，修正并优化设计方案A.①②③④B.③④①②C.①③④②5.科学课上，天天他们小组领取了实验材料，准备模拟安装照明电路，他们应该怎么做呢？（B）①按照电路图模拟安装照明电路②检查电路是否正常，是否有错误连接B一选择题1.下列说法正确的是（C）。A.一个电路中只能有一个灯泡B.一个电路中只能有一个开关C.一个电路中可以有多个电池、多个开关、多个灯泡C2.关于模拟安装照明电路，下列说法错误的是（B）。A.要先设计电路图，再进行模拟安装B.模拟安装很简单，一个人就可以操作C.模拟安装的过程中，可以对设计图进行不断修改和优化B3.原本亮着的小灯泡突然灭了，原因不可能是（B）。A.小灯泡灯丝断了B.电池没电了C.导线断了B点拨：如果是电池没电了，灯泡会慢慢变暗，而不是突然灭了。2.模拟安装照明电路时，我们使用的电源是?干电池?。?干电池二填空题1.模拟安装电路时，要做好分工，根据?设计图?模拟安装。?设计图1.一个电路中不可能同时点亮两个小灯泡。 （×）2.在模拟安装照明电路中，阅读灯和照明灯处于两条不同的电路中。 （√）×√三判断题错误一：两节电池的连接方式不对。错误二：两个灯泡之间的导线连接不对。四综合创新题如图是天天为模拟安装房间电路而设计的（一个开关同时控制两盏灯），开关闭合，小灯泡不亮，请你帮他寻找原因，错误之处用笔圈出来。一课堂实验再现模拟安装储藏室的照明电路典典发现家里的储藏室没有照明灯，晚上寻找东西非常不方便，于是他设计了如图两种电路连接图（元件都没有故障），请你帮他一起分析下。1.在模拟安装储藏室的照明电路前，应该（A）。A.根据储藏室的平面图和实际需求设计电路图B.内容已经学过，可以直接模拟安装C.需要设计电路图，不过确定后就不再更改A2.关于甲图、乙图中的路线分析，下列说法不正确的是（A）。A.甲图电流从电池负极出发，经过小灯泡、开关回到电池正极B.乙图路线1从电池正极出发，经过开关，回到电池负极C.乙图路线2从电池正极出发，经过小灯泡，回到电池负极A点拨：甲图电流是从电池的正极出发，经过小灯泡，最终回到负极。乙图有两条路，当开关闭合时，电流从正极出发，经过开关，回到负极，此时灯泡不会亮；当开关断开时，电流从正极出发，经过小灯泡，回到负极，此时灯泡会亮。3.想要乙图中小灯泡亮，乙图开关应该?断开?（填“闭合”或“断开”）。?断开二创新综合探究设计多条通路的电路喜迎春节，梦梦从超市买来了一个“小老虎”的音乐发光灯笼，打开开关，“小老虎”会发出柔和的光，还会响起美妙的音乐，洋溢着春节的欢乐，可是过了几天，当梦梦再次打开开关的时候，发现“小老虎”只会放音乐，不会发光了。1.“小老