教科版三年级科学上册全册复习习题课件.ppt

三、判断题。1.风可以吹倒庄稼，吹翻船只，所以风只会给我们带来害处。 (?)2.风看不见、摸不着，我们无法研究风。 (?)??四、探究风的形成并回答以下问题。1.请在如图中用箭头表示蚊香烟雾的流动方向。2.实验中，借助蚊香的烟雾和纸条是为了(A)。A.观察空气的流动B.使实验更有趣C.形成风A3.这个实验中的蜡烛相当于自然界中的(A)。A.太阳B.月亮C.闪电点拨：太阳与蜡烛都会发光、发热。4.通过实验，我们推测大自然中的风是由(C)形成的。A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动5.拿一架纸风车靠近B孔，若蜡烛燃烧得更旺，则风车的转动会(A)。A.更快B.更慢C.不变ACA五、阅读材料，回答问题。空气的流动形成风，风前进的速度叫作风速，可以用不同等级的风力大小来表示。当中心风速达到每秒约32.7米时，形成台风。台风是我国的主要气象灾害之一。台风是可以被预测的，气象台根据台风的移动速度和移动路径向市民发出不同等级的预警，红色预警的等级最高。台风来临时，需要转移沿海地区的人们到安全的区域，以免人身安全受到伤害。1.下列关于风速的描述错误的是(C)。A.风速是指空气流动的速度B.风速达到每秒约32.7米时可以形成台风C.风速就是风力点拨：风速指风前进的速度，风力指风的强度，风速不是风力。2.下列台风预警中，等级最高的是(C)。A.蓝色预警B.橙色预警C.红色预警CC第二单元空气第8课时空气和我们的生活提示：点击进入习题三基础过关创新培优五四一二一、选择题。1.下列特征中，(A)不是石头、水、空气的共同特征。A.会流动B.有质量C.能占据空间点拨：会流动是水和空气的共同特征，不是石头的特征。2.植物、动物和我们都离不开空气，下列说法正确的是(B)。A.燃烧需要燃料，不需要空气B.空气中有氧气，可以供生物呼吸C.植物没有呼吸，不需要空气点拨：燃烧需要燃料，也需要空气。植物有呼吸作用，需要空气。AB3.花鸟市场的鱼缸里，总是有一根空气泵不断地往水里打气，这样做的目的是(A)。A.让空气溶解在水中，供鱼呼吸B.给鱼吹气，让它们觉得凉快一些C.让鱼缸里有泡泡冒出，看上去更美观4.动物、植物和人类都离不开空气，所以我们要保护空气。下列做法中，不正确的是(A)。A.多开私家车出行B.多坐公交车出行C.不随意焚烧垃圾AA5.下列关于空气的说法正确的是(C)。A.空气会流动，所以我们保护不了空气B.天上最纯净的空气是有颜色的C.空气存在于我们周围，绝大多数生物的生存都离不开空气点拨：最纯净的空气是没有颜色的。C二、填空题。生活中，你们是否也遇到过以下情况？你能试着写一写它们分别体现了空气的什么特征或者作用吗？1.妈妈每天做菜时，都需要用天然气给食物加热，使用天然气还需要空气来帮助?燃烧?。2.在书房认真写作业的你，总是被厨房传来的阵阵香气所吸引，香气能从厨房传到书房，利用的是空气?会流动?的特征。3.吃完晚饭后，爸爸带你出去骑车。出发前，爸爸往自行车轮胎里打入了一些空气，?压缩?后的空气有弹性，自行车骑起来也更轻松了。燃烧会流动压缩三、判断题。1.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。 (?)2.空气看不见、摸不着，且无色无味，所以它不是物质。 (?)点拨：空气是真实存在的东西，是物质。??四、连线题。将下列图片与其对应的原理连起来。五、阅读材料，回答问题。空气是指地球大气层中的气体混合物。它主要由78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他物质(如水蒸气、杂质等)组成。在标准状况(0℃、1标准大气压)下，1立方米的空气质量是1.29千克。据科学家估算，整个地球的大气质量约为6000万亿吨，差不多占地球总质量的百万分之一。1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为?大气层?。2.空气是一种(B)。A.单一气体B.混合气体C.氧气大气层B3.在标准状况下，1立方米的空气质量是(B)。A.1.29克B.1.29千克C.1.29吨4.燃烧现象的发生主要借助空气中的(B)。A.氮气B.氧气C.二氧化碳BB第三单元天气第1课时我们关心天气提示：点击进入习题三基础过关实验探究创新培优四一二4.典典将小皮球里的空气放出(变成刚开始的样子)，观察到的现象是(A)。A.有可能平衡B.小皮球一端更往下沉C.小皮球一端往上翘A