水到哪里去了 知识点整理课件 教科版三年级科学上册.pptVIP

教科版三年级上册课件习题课件习题课件习题课件习题链接习题课件课后小测习题课件实验探究习题课件活动探究习题课件第一单元水第1课时水到哪里去了提示：点击进入习题一二一知识解读1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，?有一定体积?，肉眼看得见。?2.水有三种状态：?液态?(水)、?固态?(冰)、?气态?(水蒸气)。?3.水蒸气的特点：无色、无味、透明，?没有固定形状和体积?，会流动，肉眼无法看见。?4.液态的水变成气态的水蒸气的过程叫?汽化?。?蒸发?是液体在?任何温度?下都能发生的汽化现象，只在?液体表面?发生。?有一定体积液态固态气态没有固定形状和体积汽化蒸发任何温度液体表面5.?凝结?是指空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴或冰晶的现象。烧开水的锅里冒出的“白气”?不是?水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。?6.生活中水的蒸发现象：(1)湿布擦过的黑板变干。(2)湿的手变干了。(3)雨后路面变干。(4)湿衣服变干等。凝结不是7.水蒸发的规律：(1)温度越?高?，水蒸发越?快?。?(2)水的表面积越?大?，水蒸发越?快?。?(3)空气流动越?快?，水蒸发越?快?。?8.无论下雨还是晴天，空气中都存在?水蒸气?。?高快大快快快水蒸气9.水和水蒸气的相同点与不同点：二实验重现实验：水到哪里去了1.实验目的：探究水在正常情况下的去向。2.实验器材：两个大小相同的透明杯子、塑料薄膜、橡皮筋、水、记号笔等。(1)向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。(2)用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。(3)把它们放到通风和向阳的位置。(4)2～3天后，观察两个杯子中水量的变化。3.实验步骤：教科版三年级上册课件习题课件习题课件习题课件习题链接习题课件课后小测习题课件实验探究习题课件活动探究习题课件*