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阅读社团活动教学计划

以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、活动目标：

1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

2、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划；

2、营造良好的读书氛围。

三、指导老师：

四、活动地点：

五、具体措施：

1、时间落实。我校阅读社团保证学生有足够的时间享受阅读的快乐。

2、保证阅读数量。要求每个社团成员每月至少读2本书。

3、社团分成若干小组，以小组为单位建立读书会的若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

4、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你”等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

5、教给学生良好的读书习惯。

1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。

2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

文学社社团活动方案

活动内容

学生作文现状分析

活动形式

讲授练习

活动目标

简介学生作文现状

活动时间

活动准备

活

动

过

程

1.简介学生作文现状。

批作文的时候，往往发现这样的问题：1.学生习作题材经常如出一辙，没有任何新颖性，甚至与一些作文参考书中的例文非常雷同；2.语言不生动、不具体，不能很好地表情达意。不会对场景、语言、动作、神态、心理等进行富有表现力的细部刻画。3.学生习作没有“亮点”，不能体现学生个性，不能倾吐自我心声，没有真情实感等等。

2.学生习作举例。

（1）《我的烦恼》

作文题材雷同：作业多、个子矮、限制看电视、双休日上兴趣班

（2）《今天，我真》

报流水账、没有具体事例，描写不具体，不生动

（3）《我喜欢的游戏——贴鼻子》

有过程，但是过程中缺少真切的体验、真实的感受。

活动小结

一方面是学生对所写的内容没有亲身感受，没有真切体验，另一方面是学生没有得到有效的训练，无法写出富有表现力的作文。

活动内容

喜欢作文

活动形式

讲授练习

活动目标

使学生掌握一些写作方法

活动时间

活动准备

活

动

过

程

（一）、调查交流

1、调查学生喜欢作文的程度。

2、请不喜欢作文的同学说说原因。

3、请喜欢写作，并且作文水平相对较好的学生谈谈写作经验或方法。（对于同学们的意见或方法要及时给予肯定）。

（二）师生共同学习探究写作方法

1、?创新是作文的生命,是写好作文的第一步。

2、?写自己最熟悉、最动情的东西

3、说真话，诉真情

4、要多读多

5、养成良好的写作习惯、要养成积累写作材料的习惯。

提问：文章应该怎样修改呢？

修改文章可以先从以下两个方面入手：一、修改语言。二、修改标点。三、谈收获，谈感受。

?通过这节课的学习，你有什么收获、感受

活动小结

学生进一步认识、感受到写作的重要性，激发学生写作兴趣。

活动内容

我树叶

活动形式

讲授练习

活动目标

学习状物的写法，写出树叶形状、色彩的变化

活动时间

活动准备

采集叶，制作标本、贴画、串链等叶作品。

活

动

过

程

一、导入激趣

秋前天班会课，我们开展了“走进自然看叶”的活动，这两天，我们又让大家走进田野，自由采集叶，仔细观察，精心制作叶的作品，相信大家一定收获很多，把你们的收获拿出来，把你们的发现、思考、感想说出来，我们开展自由的交流。

二、交流指导

我们可以交流什么？（秋天树叶的变化，采集到树叶的颜色、形状、气味、触感，由树叶产生的联想，秋叶作品，活动的收获……）

先和小组内的同学交流一下，再全班交流。

全班指名交流，通过追问，点拨，相机进行指导，引导学生观察细致、描绘生动，见解深刻。

三、练写片段

为了让我们的思路更清晰，语句更生动，我们要练写一个重点片段，写什么？（我最喜欢的一片秋叶，我的秋叶作品）

给你一段时间，看谁写得精彩？

指