3.1 生态系统的结构课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修二.pptxVIP

第3章生态系统及其稳定性在我国内蒙古东北部，既有一望无际的大兴安岭森林，也有沃野干里的呼伦贝尔草原。有的地方，森林与草地仅一河之隔。相距如此之近的两个地段，为什么这边是森林群落，那边却是草原群落呢?是那边的草原还没有演替为森林吗?千百年来，大兴安岭森林一直郁郁葱葱、遮天蔽日，而呼伦贝尔草原始终是天苍苍、野茫茫。为什么它们可以长期保持相对的稳定呢?森林、草原、荒漠、海洋······地球上分布着多种多样的生物群落。这些群落外貌不同，物种组成也有差异，然而它们都与所处的环境形成了统一的整体，这就是生态系统。

学习目标1.生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？2.生态系统具有怎样的营养结构？3.食物网的复杂性对于解决生态学问题有什么启示？3.1生态系统的结构

问题探讨

1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？②大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；③大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；①大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。问题探讨

2.大豆与其他生物之间存在什么关系？种间竞争：大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。捕食：大豆蚜与大豆。互利共生：大豆与根瘤菌。问题探讨

3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。问题探讨②生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；③生物与