人教大纲版五年级语文上册《金色的鱼钩》教案.pdf

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

人教大纲版五年级语文上册《金色的鱼钩》教案

人教大纲版五年级语文上册《金色的鱼钩》教案

１、认识本课４个生字。

２、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠

于革命、舍己为人的崇高品质。

３、练习快速阅读，简要地复述故事。

理解课文内容，体会人物的思想感情，有感情地朗读课文。

１、以前，我们学过一些记叙红军长征故事的文章，大家还记

得吗？二万五千里长征是我国革命史中的一次辉煌的壮举。长征途

中的故事非常多，今天我们要学习的这篇课文也记叙了一个感人至

深的故事。文章中的老班长，也是千千万万革命先烈中的一个，让

我们记住这些前辈的英雄事迹，学习他们崇高的品质，成为合格的

革命事业的接班人。

板书课题，齐读课题。

２、这是一个什么样的鱼钩？为什么一个长满红锈的普通的鱼

钩在作者心中却是那样珍贵。

３、简介时代背景：这是发生在１９３５年秋天红军长征过草

地时一个感人的故事。由于王明的错误路线，使革命遭受宏大的损

失，红军被迫实行转移，进展了长征。１９３４年１０月，中央红

军从江西瑞金出发，经过十一个省，越过了终年积雪的高山，走过

了人迹罕至的草地，历尽艰辛，击溃了敌军的围追堵截，连续行军

二万五千里，终于在１９３５年胜利到达陕北革命根据地。本文记

叙的就是红军过草地时一个真实的故事。

１、自读

⑴默读课文：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

①了解课文主要讲了一件什么事。

②理清课文的表达顺序，各局部主要讲了什么内容。

⑵再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有

感情地读一读。

⑶说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色

的光辉”这句话的理解。

２、全班交流。

１、感情朗读课文。

２、假设你是“革命烈士纪念馆”的讲解员，你怎样向前来参

观的人介绍金色的鱼钩的故事？

⑴复述应该注意的问题：

①条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。

②注意把课文感人的场面说出来，表达出人物的思想感情。

③注意用口语讲述。

⑵可以怎样开头？

３、小组内练习复述。

４、组内推荐的同学在全班复述，大家进展评价。

５、观看情景剧，看看专业演员是如何讲故事的，学习别人的

长处。

给家人或朋友讲述《金色的鱼钩》的故事

【板书设计】

通过有感情的一段谈话导入新课并介绍时代背景。然后引导学

生用比拟快的速度读课文，要求学生以事情开展为线索，了解故事

的内容梗概。特别要求学生在独立阅读时加快默读的速度，了解课

文主要讲了一件什么事。学生默读时，要理清课文的表达顺序，各

百学须先立志。——朱熹

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

局部主要讲了什么内容，为复述故事做准备。练习复述时，先要进

展一定的辅导；然后在小组内练习；推荐比拟优秀的学生在全班汇

报，此时注意让学生进展自我评价，在评价中提高自己；最后观看

情景剧，看看专家是怎样讲故事的，学习人家的优点，在完成家庭

作业时进一步提高复述故事的水平。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平