人教二下难忘的泼水节教案.pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

难忘的泼水节教案

一、素质教育目标

（一）知识教学点：

1．学会本课“泼、节、敬、瓣、鲜、毯、驶、炮、乐、祝、福、幸”12个

生字和由这些生字组成的词。

2．通过看图学文，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周

总理和人民心连心。

3．有感情地朗读课文，背诵课文后四段。

（二）能力训练点：

学习观察图画的能力。

（三）德育渗透点：

通过课文内容，激发学生对老一辈革命家敬爱的周总理的热爱之情。

二、重点、难点及解决办法

重点、难点：

1．本课生字生词。

2．观察图画。

3．理解讲傣族人民热爱周总理的语句。

解决办法：通过查字典，读讲课文，观察图画，帮助学生突破重点、难点。

三、课时安排：2学时。

四、教学步骤

第一课时

（一）启发谈话：

1

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

周总理是全国人民最爱戴的好总理，他已经去世二十几年了，人民还怀念着

他，因为他关心人民，和人民心连心，上学期我们学过一篇课文《温暖》，还记

得讲什么事吗？（周总理关心清洁工人的事）今天我们再学习一篇歌颂周总理的

课文，这是一篇看图学文，我们先看图。

（二）指导看图，了解图意，提出课题。

1．出示教学挂图从整体上了解图意，提问：

（1）图上有什么人？（周总理和傣族人民）

（2）他们手里拿着什么？（盆、碗、瓶）

（3）男青年背着什么？（象脚鼓）

（4）他们准备做什么？（准备过泼水节）

2．师生共同小结。

这是周恩来总理和傣族人民1961年过泼水节时情形。那年的泼水节，傣族

人民特别高兴，因为是周总理和他们一起过的，他们永远忘不了这个幸福的泼水

节，今天我们就学习《难忘的泼水节》这一课。（板书课题）

（三）初读课文。

1．了解课文内容。

2．动笔勾画本课的生字，新词。

3．分组查字典，联系上下文理解字义。

4．分段朗读课文，纠正字音，分析字形。

（四）再读课文，整体感知课文内容。

1．自由读课文，标出自然段。

2．带着问题读课文：课文中讲了一件什么事？共有几个自然段？（周总理

和傣族人民一起过泼水节的事）（共有8个自然段）

3．指名分段读课文，回答下面的问题：

（1）哪段是讲傣族人民欢迎周总理的？（第三段）

2

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（2）哪段是讲周总理和傣族人民一起过泼水节的？（第四五段）

4．听录音磁带进一步了解课文内容。

第二课时

讲读课文，理解词句的意思。

（一）学习第一段。

1．指名读第一段。

（1）教师出示傣族人民什么时候过泼水节？然后让学生