人教课标版小学二年级语文下册 第七单元 教学设计.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小学二年级语文下册教学设计七

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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

小学二年级语文下册教学设计七

第七单元教学设计

一、教材简析：

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。这些告诉我们，

“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”；做

事要善于思考，要正确地认识自己。每篇课文都配有生动的插图，图文结合十分紧密，主要

围绕“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，有美丽动人的童

话，有流传千古的寓言，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事，教育学生理解课文内

容，体会人物的特点，初步懂得从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

二、教材目标：

1.学会生字，能正确、美观地书写生字。

2.能正确、流利地朗读和背诵课文。

3.学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

4.初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

三、教学重难点：

1、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法教学中应注意继续培养学生的观察能力、朗读

能力和说话能力。教学中应先从图入手，图文对照，再抓住重点词句理解课文内容。教完课

文后，指导学生识字、写字。

2、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

四、课时安排：

25《玲玲的画》„„„„„„„2课时

26《蜜蜂引路》„„„„„„„1课时

27《寓言两则》„„„„„„„2课时

28《丑小鸭》„„„„„„„„2课时

语文园地七„„„„„„„„„„3课时

五、教学中应注意的问题：

1、入文悟道。这几篇课文很适合朗读，特别是《玲玲的画》、《蜜蜂引路》中的相关内容

与生活息息相关，教学时通过朗读感悟道理并由此推断出解决生活中类似问题的方法。

2、表演入情。寓言和童话的内容学生较熟悉，通过入情入境的表演内化内容，使学生更

深入地领会文章所要表达的思想感情。

25玲玲的画

教学目标：

1.认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个

词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。

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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

小学二年级语文下册教学设计七

3.了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动

脑筋，坏事往往能变成好事。

教学重难点：感悟生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。

教学准备：相关课件等。

教学时间：两课时。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1.会认8个生字，会写3个字“叭”“玲”“狗”。2.读课文，了解事情的起因、经过、

结果。

3.正确、流利地朗读课文，培养学生主动识字的能力。

教学重难点：

1.会认8个生字，会写3个字“叭”“玲”“狗”；

2.掌握识记生字的方法；

3.了解事情的起因、经过、结果。

教学准备：相关课件等。

教学过程：

一、激趣导入，学习生字

1、导入：小朋友们，“六一”节快到了，好多小朋友要参加学校“迎六一”书画大赛，

有一位小姑娘也要参加【出示：图片】，她的名字叫【出示：玲玲】。我们大家一起跟她

打打招呼!

2、【出示课题】齐读