听障学生的家庭教育.ppt

听障学生的家庭教育同心县特殊教育学校“家庭”是特殊儿童生活的场所,也是他们接受教育、健康成长的重要阵地。所谓听障儿童家庭教育是指在家庭环境中对听觉障碍儿童进行的教育,主要指由家长或其他家庭成员对特殊儿童进行教育和训练。重点在于通过儿童日常生活,养成良好行为习惯,塑造良好的个性，养成优秀的品质。一．听障儿童家庭教育基本情况??听障儿童的家庭教育中较普遍地存在着以下问题：听障儿童的父母因为家中有个残疾孩子，总不甘心，又会去生个健康的孩子。一般家庭总有2-3个孩子，原本不宽裕的家庭，又增加负担。除了要承担养育子女的责任，还要赡养老人。二、听障儿童家庭教育现状（一）家庭缺少和睦的氛围（二）家庭情况的特殊性（三）家长的言行缺乏榜样性?三、存在的问题及原因分析（一）家庭教育观念和方法存在误区1、想教却不会教2、托付且托教3、教育方法简单4、家庭学校教育不一致（二）开展听障儿童家庭教育的体系没建立（三）手段不够有力，水平仍有待提高四、听障儿童家庭教育对策思考（一）正视现实，做一名教育型的家长1、父母对子女对生命都具有肯定的看法，乐意去尝试并发掘日常生活中的乐趣，当问题发生时，也能够勇敢地去面对。2、父母和子女都有正确的自我意识，能够自足而自重。人在面临厄运时，反而更能产生这种自我肯定的意识。3、避免对子女的疾病产生内疚自责，这样，亲子双方比较容易去适应及接受疾病的事实。4、夫妻之间对事能保持成熟的态度，经常赞美对方的勇气，并且避免互相指责。5、家庭中的每个成员在与人沟通时，具有开朗而诚实的态度。6、父母深信，即使孩子有残疾仍应视其为正常的孩子，并以此对待。例如，在孩子能力范围之内，要求他们帮忙做点家务或遵守规矩等等。（二）增设家长教育培训内容