跨文化交际与大学英语教学策略研究的开题报告.docxVIP

跨文化交际与大学英语教学策略研究的开题报告

一、研究背景和意义

在全球化的背景下，跨文化交际已成为一种必要的能力。越来越多的人需要跨越不同的文化，进行交流和合作。大学英语教育是培养跨文化交际能力的重要途径之一。但是，目前的大学英语教学主要注重语言技能的训练，而忽视了跨文化交际的教学。因此，本研究旨在探讨跨文化交际与大学英语教学的关系，提出有效的大学英语教学策略，以促进学生跨文化交际能力的培养。

二、研究内容和方法

本研究首先从理论层面探讨跨文化交际的相关概念、特点和教学模式。其次，对国内外大学英语教学的状况进行分析，探讨教学中存在的问题和原因。然后，通过问卷调查、实地观察和访谈等方式，收集大学生跨文化交际能力的数据。最后，结合理论和实证数据，提出有效的大学英语教学策略，以促进学生跨文化交际能力的发展。

三、研究内容和意义

本研究有以下几点意义：

1.理论上探讨跨文化交际的概念和教学模式，为大学英语教学提供理论基础和指导。

2.分析当前大学英语教学存在的问题和原因，为改进教学提供启示。

3.收集大学生跨文化交际能力的数据，为大学英语教学提供实证依据。

4.提出针对性的大学英语教学策略，以促进学生跨文化交际能力的培养。

5.为促进我国教育国际化，提高学生跨文化交际能力，做出贡献。

四、研究进度计划

1.文献综述，阅读相关的文献，了解国内外跨文化交际和大学英语教学的研究现状和进展。

2.问卷调查，设计问卷，对目标受众进行调查，了解其跨文化交际能力的现状和需要。

3.实地观察，到大学英语课堂进行观察和记录，分析现有教学方法的优缺点和存在的问题。

4.访谈，针对大学生和英语教师进行访谈，收集更多的实证数据。

5.数据分析，对收集的数据进行统计和分析，得出结论。

6.大学英语教学策略的设计和实践，根据研究结果，设计有效的教学策略，并在大学英语课堂进行实践。

7.撰写毕业论文，撰写论文，并参加答辩。