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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

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词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，下面是WTT整理的小学

语文词语知识点，希望对你有帮助。

1、理解词语的方法

（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地

听。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪

口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓

煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是

极的意思。

2、辨析词义的方法

（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合

和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而

暗中结合。

（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用

于老一辈对后代。想念和怀念，前者用于对健在的人，而后者用于已逝世的人。

（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所

指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比

喜爱的程度重。“妨碍”和“妨害”都指使事物受到不利的影响，但妨害的程度比

妨碍重。

（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

我们在日常生活中，对自己要有（信心），做事要有（耐心），学习要有

（恒心）。与人交往要有（诚心），对有困难的人要（关心），向他们奉献自己的

（爱心）。

吴老师是个作风（严谨）的人，对待工作一向（严肃）认真，对学生要求很

（严格），对错误的行为一定要（严厉）批评，对好人好事她热情支持。

老师通知少先队五名队员代表带上标语先到礼堂悬挂好，然后给新队员佩戴

红领巾。

3、词语的归类和排列

常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关

系以及感情色彩等方面来考虑。

1、按事物的性质归类（如：笔、墨、纸、砚都属文具类）

2、按一定顺序排列归类

按时间先后顺序归类排列，如：凌晨黎明清晨上午中午下午黄昏傍晚

晚上深夜

按事物发展变化归类排列，如：泡涨发芽出叶打苞开花掉果花谢果熟

蒂落落叶

按事物大小顺序归类排列，如：宇宙银河系太阳系行星地球亚洲中国

(省)重庆直辖市(县)长寿区(乡)海棠镇高坡村第6组(社)凡家湾

生物动物哺乳动物猫科老虎东北虎

按事情发展过程归类排列，如：准备活动起跑中途跑弯道跑冲刺过线

领奖

春耕育种播种发芽施肥除草除虫开花结果收割晒干挑草

按程度轻重归类排列，如：莞尔一笑微笑会心一笑哑然失笑怦然一

笑放声大笑哄堂大笑

按范围大小归类排列，如：辽阔广阔宽阔宽敞松动

3、按用途归类,