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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
一年级班语文(学科)教学设计
主备人授课人授课时间
课题动物儿歌
授课课时第1课时总课时共2课时
知识与认识“蜻、蜓、迷”等12个生字，会写“迷、造、
教能力运”3个字。
学过程与引导学生用归类识字法识字，使学生有主动识字的
目方法愿望和动力。
标情感态归类认识带有虫字旁的生字，进一步掌握形声字的
度与价
值观构字规律。
认识“蜻、蜓、迷”等12个生字，会写“迷、造、运”3
教学重点个字。
了解小动物的生活习性。
教学难点
教学方法多媒体讲述
教学教师生字卡片、图片、多媒体课件。
准备学生预习课本
教学活动二次备课
任务一：看图识字，朗读儿歌
活动1：想一想，猜一猜
教1.小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？请你猜一
猜下面的两个谜语，各猜一个小动物。
学
有位花姑娘，一对花翅膀。最爱花丛落，飞
过
来飞去忙。（蝴蝶）
程小小搬运工，天天运输忙。一个搬不动，大
家来帮忙。（蚂蚁）
2.夏天到了，花蝴蝶和小蚂蚁想和小朋友们
交朋友。它俩还带来了其他几位小动物朋友，
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
它们是谁呢？让我们跟着他们到郊外去看一
看吧！
活动2：看一看，说一说
1.课件出示书上插图，说一说：图上有些什
么小动物？它们在干什么？
2.指导学生看图说话，出示词语“蜻蜓、蝴
蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”。
3.结合生活实际说一说：你们在哪些地方见
过它们？它们分别喜欢做什么？
活动3：读一读，议一议
1.有位小诗人仔细观察了这幅图，把这些小
动物的活动写成了一首儿歌，这就是我们今
天要学的《识字5》。（板书课题）
2.学生自由读课文，遇到不认识的字借助拼
音来学习，一边读一边把六个小动物的词语
和难读的生字用圆圈圈出来，多读几遍。
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