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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
◎借助关键语句理解一段话的意思。
◎习作的时候，试着围绕一个意思写。
本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇课文：有描写山水美景的古诗《望天门山》《饮
湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘南
国美丽风光的《海滨小城》；还有展现北国四季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。本单元课文旨在
让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
字词句
◎认识42个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点，读准6个多音字，会
写52个字，会写46个词语。
◎摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。
◎能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。
◎朗读、背诵古诗《早发白帝城》。
阅读
◎朗读、背诵四首古诗，默写《望天门山》。
◎能找到关键语句，并借助关键语句理解一段话的意思。
◎知道关键语句可能的位置及关键语句的作用。
口头表达
◎能结合注释，想象诗中描绘的景色，并能用自己的话说出诗句的意思。
◎能用自己的话介绍文中的景物或场景。
◎能围绕给出的关键语句说一段话。
书面表达
◎能用几句话描述图中的景象。
◎仔细观察一处景物，能运用平时积累的描写景物的词语，围绕一个意思用一段话写下来，
并能自己改正错别字。
1．本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。学生在“理解一段话的意思”
方面已有了怎样的学习准备？可能会存在什么困难？
借助关键语句理解一段话的意思已有的学习准备,可能存在的困难◎能用多种方法理解词语
的意思
◎能围绕一个想法简单说说自己的理由
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________________________________________________________________________,◎段落
中有不理解的词句
◎找不到段落的关键语句
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________________________________________________________________________2.如
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
何加强读写结合，在阅读教学中引导学生尝试围绕一个意思进行表达？
◎仿照课文相关段落进行仿说。
◎利用课后的小练笔迁移仿写。
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内容古诗三首富饶的西海滨小城美丽的小习作语文园地合计
沙群岛兴安岭
课时22222212
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