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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
集体备课教案
四个太阳
课题课型新授
主备人成员全体一年级语文教师
1.认识“挂”、“街”等13个生字。会写“园”、“因”等6个字。
教学目标2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学重点认字写字，朗读感悟
教学难点朗读感悟
教学方法讲授法谈话法
教学准备教学课件图片
课时安排共2课时第1课时授课时间
项目预设教学过程二次备课
一、导入新课
1.今天，老师给大家带来一位小客人，放课件：
小男孩：大家好，我叫丁冬，希望和你们交个好朋友，
教我给大家猜个谜语。猜谜语：（谜底：太阳）
学2.你见过什么样的太阳？
1
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
过3.老师这儿也有一些太阳的图，看图、动画（媒体
演示）：夕阳图、旭日东升图、夏天烈日图、冬天太阳高
程
照图等。
二、学习课文
1.配乐、配课文内容相符的动画、师范读。
2.谁来当小老师，评论老师读得怎么样学生评论。
3.你想怎样来读这篇课文。用自己喜欢的方式读，
读准字音。
4.出示生字课件：(1)学生自由读一读。（2）指名
上台当小老师读生字。（3）齐读生字。
5.开火车读这篇课文（一小组，每人读一段）。评
论：他们读得怎样？
教
6.我画了四个什么样太阳板书：（贴图）
学
绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳
过
彩色的太阳
程
三、朗读感悟
1.学习小组同学合作学习，用自己喜欢的方式学习自
己喜欢的段落。（可以画画、即兴表演、朗读）师下位巡
视，指导，给一些针对性的建议。
2.汇报交流。教师点拨引导。
2
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
（1）画画组上台汇报，展出图画，并说明图画内容。
如：画了个什么样的太阳为什么这样画？
（2）即兴表演组上台汇报。上台表演，配上动作。学
生评论，师点拨。
（3）朗诵，一人朗诵一段，配上音乐。
四、指导背诵
1.媒体演示图，同时出示课文填空。学生看图，看填
空题背诵课文。
2.出示图，分组背诵不同的段落。背诵时站起
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