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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

新人美版小学下册美术学科各年级需要掌握的知识点

每个年级凡是教材要求掌握的绘画、手工制作等必须让学生会。

理论题：

三年级：

1．第一页：《清明上河图》是我国北宋时期张择端的作品，也是中国绘画史上的经典之作。

2．第三课：《八十七神仙卷》是唐朝著名画家吴道子的作品。

3．第四课：在我国敦煌石窟中，有许多描绘“飞天”的壁画。

4．第六课：盾牌具有防御性的功能。

5．第十课：龙象征着幸福、吉祥、威武，是整个中华民族的象征；金冠是指皇帝戴的帽子，

龙袍是指皇帝穿的衣服。

6．第十一课：我国民间的吉祥图案有：年年有余、寿星、福寿双全、进财童子、松鹤等。

7．第十二、十三课：由两种原色调配而成的颜色称为间色，橙色、绿色、紫色都是间色。

红色+黄色=橙色蓝色+黄色=绿色红色+蓝色=紫色

8．第十四课：吃虫草有：茅膏菜、捕绳草、瓶子草、毛毡苔。

四年级：

1．第四课：标志的设计应具有的特点：简洁、概括、醒目、易懂

2．第五课：世界水日：3月22日中国水周：3月22日28日

“国家节水标志”是我国宣传节水和对节水和节水型产品进行标识的专

用标志。由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节

约用水是保护地球生态的重要措施（环节）。标志留白部分像一只手托起

一滴水。手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，

鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象征一条蜿蜒的河流，

象征滴水汇成江河。

3．第六课：各种材质给人的感受：青玉：细腻、润滑、温文尔雅；石材：质朴、粗糙有力；

不锈钢：光滑、现代感；金银：精致、高贵；陶：光滑，色彩雍容华贵。

4．第十课：农民画的特点：大胆的想象、无拘无束的表现手法，鲜艳的色彩，饱满的构图。

5．第十六课：画家凡·高的绘画特点：色彩强烈、线条奔放粗犷；他的作品有《鸢尾花》、

《向日葵》、《唐基老爹》等。

6．第十八课：京剧被称为我国戏曲中的“国粹”，京剧中的角色主要有生、旦、净、丑。

五年级：

1．第一页：亨利·摩尔是英国的现代雕塑家，他的作品《着衣母婴卧像》，母与子是他经常

创作的题材。

2．第一课：齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人，被授予“人民艺术

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

家”的称号，虾是他的代表作品。

3．第二课：马蒂斯被评论家称为“野兽派”代表人，他的作品造型夸张、简练，注重色块的

对比效果。马蒂斯最爱使用的颜色是蓝色、绿色、黄色，形成“艺术是一种装饰”的绘画理

念。

4．第四课：色彩的对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明显的

差别时，它们的相互关系就称为色彩的对比关系，即色彩对比，并能列举出两种对比色。

5．第十一课:学生了解中国的传统节日和各地的节日风情。

6．第十五课：在众多的花鸟题材中，梅兰竹菊被认为是代表高洁品质的“四君子”。

7．第十六课：雕塑是用可塑的、可刻的材料，制作出的各种有实在体积的艺术形象；雕塑可

分为圆雕和浮雕。圆雕是可供四面欣赏的雕塑；浮雕则只是从一个面去欣赏，通常由一个底

板为依托。

8．第十九课：1969年，美国人阿姆斯特朗成为人类历史上第一位踏上月球之人。

六年级：

1．第一页：《哪吒闹海》是一幅具有强烈的中国民族气派的现代壁画，作者张仃在这幅壁画

中运用了中国传统壁画的表现手法，又借鉴了现代装饰画的理念，构图新颖、色彩绚丽，将

哪吒不畏强暴的形象表现的淋漓尽致。

2．第一课：让学生了解7—8处世界文化遗产。

3．第二课：让学生了解7—8处世界自然遗产。

4．第五课：装饰画多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

5．第十课：我们学过的版画的制作方法有：纸版画、对印版画、粉印版画、拓印版画等。

肌理是由于材料的不同配列、组成和构造而使人得到的触觉质感和视觉触感。质