小学语文一年级下小公鸡和小鸭子学情分析方案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《小公鸡和小鸭子》第二课时方案

教材分析：

《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事，这个故事讲了小

公鸡和小鸭子一起出去玩，在草地上小鸭子不会捉虫，小公

鸡帮助小鸭子捉虫；在小河边，小公鸡落水，小鸭子救小公

鸡的故事。故事篇幅不长，但趣味性强，语言通俗易懂，适

合朗读和表演，能使学生在朗读、表演学习中明白朋友之间

要团结有爱、互相帮助的道理。

学情分析：

低年级的小学生对童话故事感兴趣，有浓厚的表演欲望

和学习兴趣。教学中，教师应结合小学生的心理特点，以学

生为主体，引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行

充分的朗读与表演，从读中品，从演中悟，以读代讲，以演

促学，并鼓励学生勤动脑，启发学生思考，积极发挥想象力，

拓展学生的思维空间，锻炼学生的语言表达能力。

教学目标：

1、复习本课要求会写、会认的生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够抓住关键词联系

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