写作：说明事物要抓住特征（教学课件）八年级语文上册（统编版）.pptxVIP

统编版八年级语文上册说明事物要抓住特征写作

学习目标明确什么是事物的特征，学会用多种方法发现、提炼事物特征。12根据读者特点选择说明内容，用恰当方法多维介绍事物的特征。3培养学生良好观察习惯，学会观察生活，培养勇于探索的精神。

导入新课花草树木有自然之色，亭台楼阁有人文之韵，人们常说“世界上没有完全相同的两片树叶”，世间万物都有其特征，如何在说明文中将说明对象的特征淋漓尽致地体现出来，如何在说明文中抓住特征说明事物，今天就让我们一起学习写作《说明事物要抓住特征》。

理解“特征”谜语一：有一种动物，毛绒绒的，两只眼睛，四条腿，有很多人喜欢。谜语竞猜你能猜猜，它是什么动物吗？

理解“特征”谜语二：有一种动物，毛绒绒的，两只眼睛，四条腿，身上的毛是黑白两种颜色，喜欢吃竹子，有很多人喜欢。谜语竞猜你能猜猜，它是什么动物吗？

理解“特征”谜语竞猜思考：为什么我们根据谜语一的描述无法猜出最准确的动物，而根据谜语二的描述却能猜出准确的动物呢？因为谜语一描述宽泛，谜语二描述具体；谜语一没有抓住动物的特征，谜语二抓住了动物的特征。小故事：柏拉图说“人是没有羽毛的两脚直立的动物。”他的一个学生把一只鸡拔光了毛，说：“这就是柏拉图的‘人’！”

理解“特征”明确特征特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的